同事推薦的《天才在左，瘋子在右》，這是非常有意思的一本書。書中內容以對話形式描寫，簡短有趣，類似於莎士比亞戲劇的對話描寫形式。
爲什麼以對話的形式描寫呢？因爲作者作爲一名精神病人訪談者，在對方允許的情況下以錄音筆的形式將談話內容記錄下來，描述了和病人溝通時的真實場景，也是作者本書內容的主要來源。
閱讀這本書時有奇怪的一個點，很多時候你會被精神病人的說話思路帶走。書中記錄的大多數病人邏輯思維能力清晰，聽他們講一些東西，有很多甚至是很多人認識邊界之外的東西。讀者好像不是在聽病人胡言亂語，而是在跟着他們的思緒探究某種東西。
有時候我忍不住捫心自問：“怎麼又被帶走了？難道我也成了一個瘋子？”
比如說，在“生命的盡頭”一篇中的一位病人，她曾經是一個很好的老師，後來經常蹲在石頭或花草前仔細研究。在她的描述中，石頭、沙子都是有生命的東西，石頭或沙子以自身的形式長期存在，以石頭或沙子的角度來說，人的一生才短短不足百年。
書中的每一篇記錄，都體現了一個故事。這些故事並不是盲目的找人記錄，而是作者選擇的有故事又有奇幻想法的一羣人。不能純粹上說這些精神病人的腦子有問題，這裏不帶任何評判，只講故事。
觀點不同在於角度的不同，聽精神病人講這麼多，也給了作者和讀者很多思考。病人說的很多超出於常人理解之外，甚至有很多你沒有接觸，他們卻深入研究過的東西。你能在沒有研究過的基礎上說對方研究過的東西是錯的嗎？
之少目前沒有證實，也沒有人跟一個精神病人去較真。文中作者說了這樣一段話：“本質上是要找到我想知道的，如果那部分是資料，我很樂意收起來，但是我知道那只是資料，而不是答案。”
這是作者探究事物的一個過程，一顆好奇心的驅使，和挖掘一些新奇的故事爲讀者所知。
這本書讀起來能激發人的好奇心，病人的想法千奇百怪，不乏一些高學歷的病人，對於他們講話中的描述，根據他們的理解和邏輯思維辯解能力，分分鐘把聽故事的你碾壓到一邊去，甚至有些東西在你沒有知識儲備的情況下，在和對方的談話中根本進行不下去。
其中一篇有關物理量子力學的一位精神病人，作者在和病人交談前做了很多相關功課，同時請了一位物理學專家一起去旁聽，在聽病人講述之後，物理學專家甚至覺得對方說的頭頭是道，很多觀點都有助於幫他開展科學實驗等。
那麼這麼聰明的病人爲什麼會被認爲是精神病人呢？可能是某些時候因爲研究過多，精神麻痹，一下子走火入魔，以至於言語行爲進入鑽牛角尖的角色，萬般功力聚集爆發，突然成魔，導致言語以及行爲失常，成爲“瘋子”。
有少些病人的家屬不忍把他們送往醫院，而在家看守，也有少些病人情況好轉以後，慢慢出院。
家人的陪伴、心裏醫生的引導會讓病人慢慢好起來。很多是一個人呆久了，或者是工作學習壓力過大，而導致精神慢慢出了問題。
引出這些問題，也給我們帶來一些思考，哪些對於你來說是重要的，有些問題你是如何看待的，換一個角度考慮你會有什麼樣的想法。
《天才在左，瘋子在右》這本書不但寫了很多故事，而且也有作者內心想表述的一些東西。讓讀者明白作者爲什麼寫這本書，以及它有什麼樣價值。
書中作者在“朝生暮死”一篇裏做了解釋：“每天早上出發，準備好接受那些不同的世界，但是當晚結束了，卸下全部，而那些觀點和知識作爲資料收起來。每天晚上我“死”掉，結束掉該遺忘的，儲存我所需要的。就是這樣，朝生暮死地面對每一天。”
“朝生暮死”這個詞讓人印象深刻。
這本書中體現出的一個重要觀點就是，承認這個世界上不同於自己的存在。
好奇心是作者做這件事的源動力，對於新奇的事物一探到底，解答心中疑惑。但是對於精神病人的解釋，一些事情往往沒有答案，對於想追求答案的讀者可能往往會無所獲。
也許我們讀了此書，收穫是想象，以及不符合現實的一些空想，但這本書教給我們的是承認這個世界上不同於我們的存在，和學會換個角度想問題。
《天才在左，瘋子在右》在讀此書的很多時候，我認爲這些病人在講述的時候往往像一個充滿想象力的天才，而病情一爆發則變成了鑽牛角尖的瘋子。
有意思的一本書，你可以嘗試閱讀。