由於學校小、學生少，今年的元旦聯歡會，學校是集體過的。我們一致認爲，這一次聯歡會是近幾年來最成功的。其中的策劃準備工作固然是很重要的，但我以爲，那些少年們的表現更值得稱道。少年們，是值得我們老師，值得我們成年人敬畏的！
因爲評價體系的相對單一，我們平時只注重學生的考試成績。殊不知，這種評價方式窄化了我們的思維，固化了我們的思想，導致我們以爲一個孩子學習成績不好就什麼都不行。這實在是一種罪惡的認知！這種認知不知道戕害了多少有潛能的孩子。這種做法不知道製造了多少不和諧的關係。而我們本來是可以把教育做得其樂融融，皆大歡喜的。那就是，我們應該給每一個孩子提供機會。這次聯歡會就是這樣的一次機會。
聯歡會上，九年級那幾個平時經常被老師們批評，甚至打擊的幾個孩子，這一回卻在舞蹈、朗誦、魔術表演上大放異彩，真是令人刮目相看！八年級那幾個問題男孩兒也在小品表演、歌唱方面展現出不可思議的才氣。而我們七年級的每一個孩子更是個個參與人人出彩。有一些平時只在學習上表現突出的孩子，聯歡會上卻表現出其它才藝，這也是讓我們驚訝的地方。
我越來越堅信，不是孩子們不優秀，而是缺少一個舞臺。我們作爲教育者，怎樣體現出自己的價值？怎樣纔算是教書育人？我覺得給孩子們創造機會就是。他們喜歡錶演，就開展表演類的活動；他們喜歡有體育特長，就多組織運動會；他們有藝術需求，就多搞一些書畫展；等等。總之，我們應該想方設法，讓每一個人都有機會發揮自己的價值。我們相信，這麼做不僅不會影響孩子們的文化學習，而是有益於他們的成績。就像蘇霍姆林斯基所提倡的那樣，孩子們不愛學習就要讓他們閱讀，閱讀各種各樣的書籍，從而更能激發相關學科的學習。
所以，我們決定，下個學期要有計劃地儘可能多開展一些活動，讓孩子們擁有更加豐富完整的學校生活。
少年是值得敬畏的，我們應該以敬畏之心去培養他們。