生活與情緒II用心,歌唱

孩子們開始排練紅歌比賽了。漂亮說:咱們一起參加吧。漂亮進行朗誦。原本,她是想讓我擔任指揮的角色。

我欣然接受。雖然沒有指揮過,但學學也未嘗不可。於是,我去請教了音樂老師夢夢。夢夢幾乎是手把手教我過了一遍。

但在教學最後,夢夢說:班上有朗誦,有單人獨唱,有表演,有合唱,其實不太建議再有指揮了。我將夢夢的建議告訴漂亮,兩人商量後決定不再要指揮,我便加入孩子們的表演與合唱。

在漂亮有事時,我便看着孩子們進行排練,走時加入孩子們的隊伍一起表演。我們班的歌曲非常難,松花江上。說實話,我學了整整一天才做到基本不跑調,爲了醞釀情緒,我把電影看了一遍。

但是,看着孩子們排練時,我的內心是無法真正進入到歌曲中去的。我想哭又想笑,想哭是因爲孩子們表演得非常好,我很是感動;想笑是因爲孩子們確實表演得好,我內心很驕傲。

可是,我始終進去不了歌曲中,或許孩子們都進去了,只有我一個人還沒進去。我十分擔憂,於是一直在記歌詞與記動作,先不求感動觀衆,至少保證自己不出錯。

紅歌比賽即將到來,心裏確實有幾分忐忑。明明自己只是戲外人,卻幸運成了戲中人,況且自己已經好些年沒參加過合唱了,又怎能夠對不起這段舞臺時光。於是我不斷提醒自己,專注於當下,無須在乎其他。

在上臺前,換好服裝,紮起了早點年代的兩隻小辮子。看着周圍的孩子們,突然沒有了之前有的緊張情緒。

終於上臺了。冷風嗖嗖,自己似乎是置身於一片荒蕪的土地。音樂起,朗誦起,那一片曾經富饒的土地映入了眼前,可是,一切都不復存在。一聲爹孃啊,眼淚不自覺地留了下來。

還沒開始唱,我早已淚流滿面。這就意味着,這次表演與歌唱我便是要留着淚完成了,但沒關係,我只是大千世界中最渺小的一個,我不能去改變什麼,但至少可以勇敢表達對這片土地的愛。

留着淚唱完歌之後的我,心裏突然舒服了。


by 化

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