去年寫過幾篇關於拆解的文章，那會兒站在點評官的角度，主要針對文章的觀點、主題、結構展開討論，內容不夠深入。
甚至我覺得，拆解了一段時間，貌似道理講了一大堆，但實際上究竟該怎麼寫，自己沒有一套完整的體系。
我們學習的終極目標，就是要構建自己的知識體系，能夠將自己學到的東西徹底理解，並用自己的話講出來，讓更多的人知道。
這就又涉及到一個問題，什麼纔是構建知識體系所需要的的理論基礎？
我認爲是找出事件背後的邏輯，用在拆解文章上就是找到文章構建的體系。
這個體系能夠幫助我們梳理作者思路，能夠幫助我們認識到自己寫作的不足，同時也能夠讓我們的模仿有據可依。
就像最早在老師的推薦下關注了劉潤老師的公號，讀了幾篇文章後，我發現文章裏的內容太大了，雖說寫得很有趣，但怎麼感覺跟我關聯不大呢？於是，我索性把公號取關，自以爲做了斷舍離。
後來日更羣的微藍老師寫文章越來越牛，一問才知道，她堅持拆解劉潤老師、貓叔的公號，從中學到了不少好東西。
我又心動了，跑去假模假樣的拆解了半天，還是收穫寥寥。
直到前幾日@陸凱小哥哥在魚苗嘉年華羣裏和大家聊天，談起劉潤老師的那篇《提問比回答更重要：如何提出一個好問題？》，他是這樣說的，“劉潤老師的文章，深者讀之深，淺者讀之淺，寫得牛。”
什麼叫“深者讀之深，淺者讀之淺”，我仔細思考了一下，覺得可以這樣理解。
每個人的基礎不同，看文章看問題的深度也不同。但真正的好文章，是可以讓大家都從中受益的。比如我們等級比較低的玩家，暫時沒有辦法模仿文章中的商業模式，可以嘗試用文章中的“套路”來寫文章。
@陸凱小哥哥當時在羣裏還說，他最近在用如下的結構寫文章：
1.先用身邊一個場景導入，讓你覺得這事兒和自己有關。2.打破你的錯誤認知，激發好奇。3.再用一個極具說服力的案例，帶出核心邏輯。4.舉一反三，告訴讀者最有用的“how to”（怎麼做）。5.用一兩句話，說清楚所有關鍵點，強化概念，提煉金句。（內容來源劉潤老師的《5分鐘商學院》）
凱凱之前寫的文章我是讀過的，確實也很好，但還沒有到那麼好。講道理能講明白，結構很完整，主線也很清晰，但就是感覺缺了點兒什麼。
最近一段時間，無論是凱凱寫文還是佈置作業，我驚奇地發現，他真的像是打通了任督二脈的武林高手，一路突飛猛進。文章乾貨一如既往的多，但更多了一份讓人舒服的煙火氣。
所謂的煙火氣，並不是指的裊裊炊煙，而是一種身臨其境的代入感。
我寫文章在這方面存在很大欠缺，自以爲寫得不錯，實際上，不夠吸引人。
也就是說道理是正確的，讀了似乎也有用，但又似乎跟自己的關係不大。這樣的內容，很難引發讀者共鳴，自然也就不會產生強烈的轉發欲和互動慾望了。
當然如果我現在是超級大咖，隨便寫點兒什麼也會有人捧場，但當你還是一個小透明的時候，隨便寫就真的是隨便了。
@陸凱聊完之後，我嘗試拆解了一篇劉潤老師的文章《真正的人脈，就是你的真功夫》，並嘗試用上面的五步法做拆解：
1.場景導入：這篇文章主題就是一種場景導入。我們總是被灌輸“多個朋友多條路”的思想，實際上，朋友圈裏和通訊錄的好友們，並不是真正意義上的人脈，充其量只能算是“預備人脈”。
2.打破錯誤認知：劉潤老師用這樣一句話提出自己的觀點，“當你經過長期的積累，成爲某個領域的專家，擁有了有影響力的作品，那些真正有意義的人脈纔會蜂擁而至。”
這個觀點是不是與上面我們的認知完全相反？
在擺出這個觀點後，緊接着劉潤老師又例舉了兩個小例子，用來佐證自己的觀點。這一步讓文章讀起來更有趣。
3.緊接着在文章的第二大部分中，劉潤老師用“你能爲別人創造多大價值，你就有多大價值”做標題，闡述自己的核心邏輯。
在這個部分中，老師用自己的親身經歷佐證，“你能給予什麼樣的價值，就會認識什麼樣的人。”
人脈並不是我們所說的酒肉朋友，而是你真正能夠給別人提供價值的那批人。因爲如果你不成爲別人的焦點，就註定要爲別人的光芒萬丈買單。
迴歸文章本身，如果沒有2005年，劉潤老師和朋友一起創建“捐獻時間”網站，就不會有後來2007年與央視的對接，也就不會因此認識很多指明的公益機構和媒體，更不會有後來成爲香港恆基董事長李家傑（亞洲股神李兆基的長子）私人商業顧問這件事兒了。
這個極具震撼力的案例，讓我們對文章傳達出來的觀點提不出半點質疑。
4.如何才能建立起屬於自己的人脈呢？文章給出了一個極簡的辦法，就是儘可能去幫助你能幫助的人。因爲“當你能夠幫到越來越多厲害的人，你的人脈纔會越來越廣，質量也會越來越高。”
5.劉潤老師的文章結尾處，一定會有“最後的話”。
這部分的內容，是由總結、名人名言或者金句組成的，主要作用就是強化自己的觀點，加深讀者印象，讓文章讀起來更有力量。
這樣分析完一篇文章，條理特別清晰，對於裏面的案例、金句也更有感觸了。果然，還是要多跟優秀的人兒鏈接呢~
接下來一段時間，我將繼續拆解劉潤老師的文章，並嘗試用這個結構寫文章。暫定一個月以後來寫寫總結，期待自己的蛻變~~