驕陽似火。點中午了，可趕集的人還是一股股流水，從四面八方彙集到這彎彎的小路上，形成一條條奔流的人河。在人流中，一個小姑娘正推着滿滿一車杏子，搖搖晃晃的走着。路窄，人擠。突然，“呼啦”一聲，黃橙橙水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。
呀！無數只腳就要踩到杏子，怎麼辦？這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲:“大家別動！”
人羣立刻靜下來，接着一個拄柺棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領巾，彎腰去撿一個小夥子彎下腰……
“完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現在腦海裏:一條彎彎曲曲的小路，一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走着。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶着果子喫。喫果子的人嬉笑着散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘正是她自己。
“閨女，彆着急。”老人把撿到的杏子放進車裏，打斷了姑娘的追憶。
“姑姑，給你。”婦女懷中的孩兒用小手捧着杏兒喊。
紅領巾踮着腳，努力把捧杏的手伸過來。
姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛;不錯都撿回來了，滿滿的一車杏子。
這時一股清涼的風兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，是一朵盛開的紅彤彤的花，可淚花又矇住了她的眼……
哦，是風兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花兒……
1.本文主旨:通過寫姑娘一車杏子被人撞倒撒一地，又被熱心路人撿回來的一件小事，表現了路人助人爲樂的精神。
2.記敘六要素:
時間:近中午了;
地點:彎彎的小路;
人物:姑娘和熱心的路人;
起因:路窄人多，杏車被擠倒了;
經過:熱心的路人爭相幫住撿拾杏子;
結果:滿滿的一車杏子都撿回來了。
3.環境描寫:“驕陽似火”交代故事發生的環境，爲下文埋下伏筆，同時營造熱烈炎熱氛圍。“一股清涼的風兒輕輕飄來”表面上寫風兒吹走了炎熱，照應了開頭，深層意思是路人的樂於助人像一股清涼的風兒，給社會帶來正能量。
4.插敘:交代了五年前車子上的蘋果散落一地被人搶的故事，與下文路人幫助撿回杏子形成對比，突出文章中心。
5.典型人物:撿拾杏子的人很多，但是交代了三個人，老人，抱孩子的女人，小孩子。老少都幫助撿拾杏子，成年人更不用介紹，給我們以想象補白的餘地，這就是文學作品的特點，露一點含蓄一點。