有兩件事，我總會同時想起。
一、
夏天，家裏人總會買好多西瓜，好多瓜農會開着車來到村裏叫賣。
中午飯後，在家門口大楊樹下乘涼，鄰居們都在我家門口閒聊。
賣西瓜的車在樹蔭下停着，在那嘮嗑，說自己的瓜又甜又大，絕對都熟，不熟不要錢，我爸帶頭買了五六個西瓜後。
就在我家門口，我隨即去廚房拿了菜刀，在過道里迫不及待地切了西瓜，一打開白瓤，明顯是生的，我爸拿着那個生的出門跟瓜農說，瓜農很是抱歉，於是換了個新的回來。
我趕緊拿刀切第二個，一打開仍是白瓤，我拿着西瓜就準備出去。
我爸說：你幹嘛？我說，這個還是生的，我再給他換一個新的來。我爸說：回來，西瓜放下，吃了。我不解。我爸說，再去跟他換，人家還怎麼做生意，坐下吃了，白瓤也不錯。
於是，那一次，我們全家關着大門把那個白瓤西瓜喫完了。
出門我爸跟鄰居們，瓜農說：西瓜真甜，你看我家妞妞怕你們喫她的甜西瓜，大門都給關了。
二、
初一，雖然有固定宿管老師查寢，但每個班的班主任還會輪流值班再去寢室查一遍寢。
一日，該輪到當時我的班主任去查寢了，走進水房，聽到水房裏還有洗衣服的聲音，伴着很高的說話聲。
當時班主任準備打開手電跟學生說趕緊睡吧，都十一點多了，可是在水房門口聽到幾位學生正在罵罵咧咧的罵他，於是站那聽了一會兒。
罵得很是難聽。
班主任聽了一會兒後，打開手電，心平氣和的說：天冷，很晚了，可以回宿舍再說，趕緊回去睡覺吧。
然後在班主任的注視下，幾個男生回寢室睡覺去了。
第二天，班主任在班裏跟我們講起這件事，因爲那幾個男生是外班的。
我們聽到都在哈哈大笑。
班主任說，當時天黑，我看不不清那幾個男生的臉，我想他們幾個的臉當時肯定特別紅。
班裏調皮愛說話的男生問：老師，都是誰呀，跟他們的班主任說，請家長。
班主任笑了，說了句，我也不知道，關心這個幹嘛，我是個大人還是個老師，跟幾個小屁孩計較這個幹嘛。
還有天，班裏有個女生在課堂上公然跟班主任頂嘴，當時好像是正在上課，班主任正在講數學題，看到那個女生不擡頭，就問了句，你怎麼不看黑板，女生說，近視看不到。那爲什麼不戴眼鏡？不想帶！班裏人驚呆了，這怎麼公然跟老師頂嘴，全班鴉雀無聲，只等着班主任發飆，誰知，班主任說了句：這幾天天氣燥熱，脾氣也燥了，回去多喝點水。
我們都驚了。
我們都知道，那個女生家裏出了點事，爸爸媽媽吵架，弄得她心情特別不好。
我們幾個勸她去跟班主任道歉。
班主任聽後，多大點事，跟你們計較我早就氣死了。
我不知道這兩件事有什麼關聯，但是這兩件事我總會同時想起，好像兩個人擁有共同品質一樣。
是心胸開闊？內心柔軟，善良？還是爲人處世懂得給他人留有餘地？
寫好的稿子的草稿發給我爸，我爸說，什麼時候的事，我還真不記得了。
我問我爸爲什麼不再去找那個瓜農換西瓜呢，我爸說，做人嘛，別太滿，還是要留點餘地的。
印象中有個女老師，總愛請家長，在班裏發脾氣，她什麼都好，就是忍受不了學生頂嘴，班裏只要有學生在她講道理髮脾氣時頂嘴，她就會把事情弄得特別大，鬧到學校，鬧到校長那，然後請學生家長。
剛開始我們都不清楚她發怒的點在哪？時間長了，我們都摸清老師脾氣了，再也沒人敢頂嘴了，甚至課堂上沒人敢回答問題，發現老師有講錯的不敢提出來。
就那樣我們惶恐的度過了一年。
人世間的事正如杜甫詩云：“天上浮雲似白衣，斯須改變如蒼狗。”太多的變化了，所以做任何事要留有餘地，留有餘地，才能挽回尷尬的局面，纔能有迴旋的餘地，才能做到均衡、對稱、和諧，才能做到進退從容，曲伸任意。
常言道：“物極必反”“水溢則滿”！告訴我們一個道理，當我們處理問題的時候，要留下一點回旋的餘地，掌握“留下一點空白”這個處理問題的技巧。
車輪爲什麼能自如地轉動起來，就是因爲車輪裏的珠子沒有塞的滿滿當當。
要知道彈簧的彈性也是有限制的，如果我們不顧及彈簧之彈性的最大承受力，過於用力拉它，那麼最終的結果是彈簧的彈性消失，而且不能復原爲一根筆直的鐵絲。
所以做任何事情要考慮自己的能力所及，儘量做到量力而行，量體裁衣，留有餘地。
我把兩件事壓縮發到空間裏，有人評論道，待人寬厚。
我不懂。可能是我爸說的留有餘地吧。