——“咖把勁！”那個下士對擡着水泥塊的士兵們喊道，“一、二，加把勁！”但是，那下士自己的雙手連石塊都不碰一下。因爲石塊很重，士兵們一直沒能把它放到位置上。他們的力氣幾乎用盡，石塊就要滾落下來。
這時，華盛頓已經疾步跑到跟前，用他強勁的臂膀，頂住石塊。這一援助很及時，石塊終於放到了位置上。士兵們轉過身，擁抱華盛頓，表示感謝。
“你爲什麼光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋裏呢？”華盛頓問那下士。
“你問我？難道你看不出我是這裏的下士嗎？”
“哦，這倒是真的！”華盛頓說着，解開大衣鈕釦，向這位鼻孔朝天，揹着雙手的下士露出他的軍服，“按衣服看，我就是上將，不過，下次再擡重東西時，你就叫上我！”——
孩子對學習這件事我行爲就像那個下士一樣，孩子遇到難題我就會在一旁看着喊加油，逼着他去做，甚至大罵出口，也不去看看孩子到底怎麼處理那道題比較合適，幫他一把。我內心認爲:學習是他自己的事情，應該讓他獨立完成。殊不知個別時候孩子還需要家長幫助他一起面對難題，共同解決問題，父母和孩子只有在一個戰壕裏共同作戰才能產生深厚的友誼，增進親子感情。
偉大的人之所以偉大，就在於他決不做逼人尊重的人所做出的那種倒人胃口的蠢事。