冬雪
早上，校園被一層薄薄的微雪覆蓋，感覺更美了。學校紅色雕塑上，晶瑩的細雪微粒沿着雕塑一路向上延伸，靜靜流向雲際。花壇裏的矮冬青上也灑了一層薄薄的白雪，像是被篩了一層可口的糖霜。綠色的塑膠操場上更是完全被積雪覆蓋，一個腳印兒都沒有，光潔得連我都忍不住想要偷偷去踩一腳。
走廊上，背陰的樓道，臺階的邊緣，到處是薄薄的碎冰，早到的孩子們樂壞了，偷偷在每一個樓梯的邊緣看着，在可惜，在成人眼裏，不僅能看到美，看到的更多是安全隱患。一踩上去，很容易就摔個屁股墩兒。
走廊上有個孩子端着水盆經過，腳一滑，結結實實地摔了一跤，好在人沒事，衣服也沒潑溼。老師們趕緊拿着拖把過來拖地，天氣這麼冷，地面上的水一會兒就又要凍上了。
這麼美的寒冬早晨，孩子們按捺不住地想去雪地上奔跑，想去操場上玩雪，想去走廊上練跳繩，各科老師們又一遍一遍地把孩子們趕回教室。文濤和星耀一路小跑着進教室，立刻被張老師嚴肅制止，要求緩步行走。我猜，他倆臉上這悻悻的表情如果翻譯成文字，一定是：“至於嗎！”
只是，每一次嚴重事故的背後，必然有29次輕微事故，300起未遂先兆，以及1000起安全隱患。在這樣滴水成冰的大雪天，“校園安全”成了所有人心裏最重要的事。
文韜的乳牙
自從換了餐飲公司以後，孩子們的午餐看上去總是比教師餐要好喫得多。中午，我過去例行檢查孩子們有沒有好好喫飯，是不是偷偷挑食，子臣看到我，立刻站起來，笑眯眯把餐盤遞給我，讓我拿一個香芋地瓜丸去喫。雅希站起來去乘湯，見狀也把自己的餐盤遞給我。雖然身爲一個老師，蹭學生的飯喫實在是不好意思，可是我又挺享受這種被學生偏愛的感覺。
文韜過來，把一個紙包遞給我看。他很嚴肅地對我說：“老師，我又掉了一顆乳牙！”怎麼這麼大的還在換牙？我有點不放心，怕是磕哪兒了，恨不得掰開他嘴巴看看。他很篤信自己沒磕碰，也確信自己這顆是乳牙，我才放下心來。這一幕以前也發生過，文韜也是拿個餐巾紙把乳牙包起來。不知這些被收集起來的乳牙，會被他放到哪裏去？
文韜是個很可愛的小男生，日常裏看上去不言不語的，日記裏總喜歡跟我分享很多稀奇古怪的創意和日常小事，還會信手畫上對應的圖案，看起來一目瞭然。這也是一個很會觀察生活的小男生，幾年前，他鄭重跟我聊過“草莓漲價”事件。小小的人兒，一本正經地跟我比對了一下前幾天超市草莓的價格，和昨天去買草莓的價格，讓我感覺有意思極了。
我一轉頭，又看到跟文韜身量差不多的珺逸，就順便問問她牙換完沒有。珺逸說自己早幾年就全換了恆牙，甚至還長出了智齒。比珺逸還高不少的欣悅和雅希倒是還在換牙，有好幾顆還沒掉。看來，孩子們自身有自身的生長節律。
莫讓“幫手”變“幫兇”
最近期末了，孩子們複習的進度頓時急起來。寫字的時候，教室裏經常只能聽到筆尖不停啄着桌面的聲音。
這次1-8單元的作業，方法最棒的是馨怡。在自己想不起來或者出錯的地方，馨怡參考了答案，但在旁邊打上了五角星的標記，提醒自己複習時要注意；鑫瑜的作業雖然不是全對，但字最好看，也最用心，訂正也從來不用人催促。
不過，大多數同學的作業都是不能讓我滿意的。最近，我發現一個現象，孩子們寫作業時特別有依賴性。遇到不會的題目，不加思考地就上網查。在學校裏沒有網怎麼辦？沒事，有厚厚的教輔材料，也是完成作業的必備法寶。我們在複習整理生字詞的時候，有些同學乾脆就直接對着各路《全解》寫起了作業，這樣不動腦子地抄寫，出現了不少答案串行的現象，再忙不迭地塗抹成黑墨團。 如果連教輔材料都沒有，那怎麼辦呢？不會拼的音節就乾脆瞎寫一氣，不會組的詞語不如就空着，留下滿頁紙大大的紅叉，看起來觸目驚心。本來複習階段的整理就是爲了查漏補缺的，這樣全盤抄答案或乾脆交白卷的複習，又能檢測出什麼呢？網絡也好，各種解題app也好，教輔書籍也好，都應該是學習的幫手。可是幫手如果用在了錯誤的地方，就會成爲幫兇。我想給這些假裝勤奮的孩子們提個醒。
