劉彥 中原焦點團隊 沁陽智慧父母課堂 焦點講一.高三 堅持分享第1466天】 2020.1.4週一
關於孩子出現的各種各樣的問題和症狀，會讓我們很頭疼，很厭煩。例如，孩子出現厭學、上課各種的搗亂，到學校後出現頭痛，肚痛，嘔吐等身體反應，回家卻好好的。三天兩頭請假，等等！
我們很多時候都忽略了症狀，帶給我們的信息，這些症狀會讓我們更加討厭孩子，有的時候覺得他們就是故意的，有的時候覺得他就是個不成器的孩子，等等！把問題與孩子混淆在了一起。
其實症狀是個好東西，第一，它可以提醒我們，我們的哪些教育方式可能出現了問題？孩子以及周圍的系統需要哪些修正？……
第二，症狀和行爲問題是爲了平衡適應上的障礙。他各種適應上的障礙，會嫁禍於身體，通過身體上的症狀或行爲表現達到一個平衡。
他不去學校，代表他不想去，是到學校真的會讓他有壓力，讓他有痛苦。這種適應上的痛苦會通過身體上的表現達到自己相對平衡的狀態。而有的孩子因病獲益時，這個症狀就更難好了。
所以抓住症狀和問題，把症狀和問題變成改變的契機。