昨天下午和女兒回家，路上經過一個沙堆。看到兩個小男孩在邊上玩沙子，女兒就湊上前問“小弟弟，你幾歲呀？”（女兒習以爲常的打招呼方式。）小男孩沒有回答，只是認真地衝女兒笑笑。旁邊正在和清潔工聊得起勁的一個阿婆，立馬接過話茬，“他4歲了。”一看兩個男孩穿着一樣的服飾，長得也很像。我突然想起老媽上次提到的，說是兩個雙胞胎，都快4歲了，除了說媽媽，其他都不會表達。
一下子我就對上號了。原來老媽時不時聊到的雙胞胎就是這兩個小男孩。
爲什麼兩個男孩語言發展顯得比較滯後呢？
根據老媽的推測，主要原因是在兩個保姆身上。
因爲孩子的媽媽是從事設計工作的，收入比較高，爲了兼顧工作，就給孩子請了兩個保姆，這樣自己就可以放心工作了。那兩個保姆平常是怎麼照顧孩子的呢？
據老媽描述的幾件小事，就可以粗略地得到原因了。
上次老媽送女兒上幼兒園，在路上遇到了雙胞胎。那次風很大，還有點毛毛雨。
兩個保姆推着兩個兒童自行車，自顧自在公園邊散步，當時我媽都替孩子覺得冷。
後來，老媽又聽說，那兩個保姆似乎還有副業，說是替人說媒。說成一樁，就有5000元的收入。也難怪，保姆忙着各種賺錢，外出散步。
等到我們這次偶爾碰到的時候，兩男孩就在公園裏自由玩耍，兩保姆就和清潔工在聊着什麼話題，聊得不亦樂乎。等到太陽快落山了，保姆才把孩子叫過來，說“這手怎麼弄得這麼髒？要打手了。走，回家吧，媽媽快回家了。”
孩子似乎還沒有玩盡興，哇哇喊着表示不滿。年紀大的阿婆保姆，一把把孩子抱上了自行車，年紀輕一點的保姆則拉着孩子往路邊走。
我當時的想法就是，那個媽媽爲了工作真的很拼，連元旦的假期都在上班，把孩子交給保姆來帶。是什麼樣的動力，能讓媽媽放那麼多的精力在工作上。
孩子快四歲，卻尚未能學會基本的語言表達，媽媽會不會緊張呢？
兒童3歲左右，是語言發展的黃金期，其實已經基本掌握了1000左右的詞彙，也基本能夠運用母語的各種發音，錯過這段黃金時期，後續發展語言肯定會面臨諸多的困難。估計等到學齡時期，言語方面會因爲表達有限而失去很多機會，也可能會受到同齡人的恥笑。
記得村裏有個男孩，到了7歲還不會說話。
3歲的時候，家人就開始急了，帶着去省裏的醫院做了各種檢查。檢查結果也沒有什麼特殊的含義。嘗試了很多醫療方式和偏方，孩子也就那樣。婆婆認定是因爲媳婦平時沒有和孩子多互動，家裏婆媳關係非常緊張。那個小男孩也卻是因爲各種原因，表現得不太正常。
都快上小學了，現在這樣的情況，估計很難正常求學了。
之前有朋友說，自家的孩子通過看動畫片什麼的，突然就會冒出很多出其不意的表達。可能電子產品確實在一定程度上爲孩子提供了部分的學習素材，可能那兩個保姆也會在家的時候給孩子放一些電視。但對孩子的表達更有幫助的，卻是親身互動。通過對話、觀察父母或其他家人的表達，孩子才能更有效地學習。看似孩子知道了某個詞，但他並不能判斷是否適合在某一刻表達。只有家人及時給予反饋和肯定，孩子纔會學會正確的表達。
孩子的母親可能有自己的追求，我並不是在挑她的刺，只是有點不太想得通。不過，任何遇到的新近況，都是我學習的機會。
別看孩子好像在幼兒園或者和外公外婆互動挺多。但我自己下班之後，陪她總會因爲覺得累而顯得不耐煩和心不在焉。對於給孩子提供生活技能的練習時，也容易脾氣暴躁。昨天女兒還勸我，“媽媽，你別那麼容易生氣嘛。”
好吧，確實自己還有很多功課要做，以後回家前就要調整好狀態，開心陪女兒一起提升生活技能，耐心地讀繪本，或者等待孩子的練習。
不能因爲發現別人有所不足，就覺得自己自帶優越性。每個錯誤或者不足的發現，都是我自己進步和提升的機會。可能每個媽媽都有這點或者那點需要提升。
用心陪伴孩子，工作只是我們生活的一部分。
工作部分在8個小時後就第一時間結束，全心投入到媽媽的角色中。那對孩子來說，非常重要；對自己來說，也是轉瞬即逝的機會。