走進中心小學明亮寬敞的教室裏，溫暖如春，與室外零下十幾度相比較，確實是人間天堂。教師們都在精心的組織複習或多樣的檢測，學生們也在踊躍參與，這畫面充滿了暖意，初看，讓人怦然心動，感慨學習的偉大，求知者的誠心！當走到教室後邊時，驀然間發現，一個班還有那麼二三名同學，將手捅在袖子裏，桌子上沒放置筆，只有一本還與課堂不相符的課本，桌兜裏也是凌亂不勘，沒有皮的本子和沒有芯的筆筒以及垃圾，歪歪斜斜地塞滿了書桌兜。眼神裏透出的的是呆滯和恍惚的光，還有幾位，長的也很白淨和俏俊，外人絕對不會知道，他們厭學！
走進教師辦公室，老師們都在忙碌着，有批試卷的，有準備試卷的，有在相互探討的，有在查閱資料的，有在翻看課本的……，沒有閒事，也沒閒人，這纔是教育原來的本色，讓教師輕鬆上陣，讓教師靜下心來教書！
和教師們聊起復習、週考、二次過關和期未複習時，教師們都有自主安排，聽聽他們的想法，也都無可挑剔，都很合理，也都在用心去做。突然間感覺自己擔心是多餘的了！
偶然間聊起了班級後邊的學生，教師們都積極反饋了他們的情況，細心濾了一遍，這些孩子大致都具備這種情況：1.單親家庭，愛不全面。2.在成長過程中，家長沒有陪伴。3.家庭教育出現問題，教育形式過於單一。4.過份的一溺愛。5.與學校教育脫勾，不配合。6.父母的不良習慣……這些形形色色的不和諧，使他們成了問題孩子，也同時毀了孩子們的一生！
我們不僅在此捫心自問，我們教育人，真的能把他們全部救上岸嗎？我們可以給他們無微不至的關懷，濃濃的師愛，課堂上點滴成績的鼓勵，人生大道理的談心等，但我們替代不了的共同陪伴，亦慈亦祥的父母之愛及家庭問題，他們與教師的相處是短暫的，家庭教育及至親相伴是一生的守望。
我們只能呼籲我們的教師不放棄每一學生，因爲他們是一個家的希望。
管好他人孩子時，也要時刻關注，更應陪伴自己孩子的成長！！
