語文書是“帶貨能手”
調研結束，四、五、六年級的老師們陷入了試題的緊張批閱中。離期末考試還有半個月，天天覆習，孩子們一定會有疲倦感，得適當鬆鬆勁。們又掏出了六下的語文書，開始往後上《臘八粥》。好久沒上新課了，婧涵感慨：“是得多往後上幾課，不然語文書買着感覺不大划算的樣子！”
《臘八粥》這篇文章寫得真是太好玩了。沈從文先生滿紙不着華麗的辭藻，卻通過描寫八兒的語言、動作、神態，讓一個活潑可愛的小八兒躍然紙上，寫出了臘八粥的美味和濃濃的民俗親情。這個單元的學習重點是分清詳寫和略寫，通過學習，孩子們發現作者略寫了容易寫的“喝粥”，卻把難寫的“等粥”寫得具體。這大概就是大師的寫作功力。
文章寫得活色生香，課件裏又有那麼多臘八粥的動圖，我比較貼心，找了個孩子們都喫飽的午後開始講評。果然，伴着一張張臘八粥動圖讀書的孩子們，個個臉上洋溢着笑容。
突然想起來以前的語文課本被網友們稱作“帶貨能手”的笑話。當年的我們，誰不饞汪曾祺筆下滋滋冒油的高郵鴨蛋，誰不想象《槐鄉五月》裏那一碗槐花飯的香甜，誰不好奇《我的叔叔于勒》裏被手帕託着的那一方牡蠣的滋味呢？
“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年……” 孩子們興高采烈地背起了兒歌。我想，這一碗臘八粥的滋味，大概也已經記在他們童年深處了吧。
查了查日曆，今年的臘八那天雖然還沒有放假，可是一羣孩子在學校裏託着腮盯着煮臘八粥，大概也並沒有趣。如果拜託某一位家長煮好送來，勞動量又實在太大，只能請有條件的孩子們自己在家裏煮煮看了。
向孩子們學習
班裏的圖書角倒了幾天了。不少書零零散散地堆在窗簾附近。每次我上課的時候看見，想着不打斷課堂秩序，下課再說。40分鐘下來，我這可憐的記性就被清零。於是，圖書角就日復一日地倒在那裏，每一天都因爲孩子們的放書拿書變得更凌亂些。
今天上課，爲了防止反光，我照例一邊講着課文，一邊伸手去拉窗簾。誒，圖書角上每一本書不但站得整整齊齊，還按照高矮胖瘦排了序，看起來嶄新嶄新的，好看極了。哪個田螺姑娘主動整理了圖書角？我沒忍住自己的好奇心，中斷了講課，問起了孩子們。知情的孩子們伸手一指，原來是愛書的雅希。
上次去家訪的時候，我發現雅希在家除了帶弟弟玩兒，還會主動做家務，自己的房間也整理得井井有條。這樣眼裏有活兒，手頭上又勤快的小淑女，應該走到哪裏都會有人喜歡吧。
我的作業本早就不知道放到哪裏去了，每次要佈置作業的時候，只能找同學們藉着看。課間，我找向前要作業本。和那些號稱“多帶點有備無患”，找個東西得半天的孩子不同，向前反手打開書包，一把把我要的資料抽了出來。
向前的書包裏東西不多，只帶了當天上課要用的東西，每樣都收納得利利索索。試卷和零散的紙質材料全部放在文件袋裏，教材和教輔放在文件袋的後面，各色作業本統一放在書包內側的小口袋裏。這樣的收納習慣，讓他很少忘帶什麼。看看向前整齊的書包和桌肚，想想我凌亂的包包和書桌，我頓時覺得汗顏不已。
澤宇的年度總結
今天上課的時候，澤宇一反常態，舉手回答問題頻繁，正確率也高，我好高興！
上完小飯桌，我回來改孩子們的日記。澤宇的年度總結簡潔得驚人——“我完成了語文上80分的目標！太好了！英語也上80了！”三句話，三個感嘆號，我似乎能看到他在寫下這幾行文字的時候，內心歡呼的聲音。我凝視着日記本上並不符合內容要求的寥寥數行字，回憶起澤宇的一幕幕。
我還記得幾年前在我面前放聲大哭的澤宇，小小的他大聲跟我喊道：“我就是數學學不好啦！我不可能考到老師要求的分數的！”我經驗尚淺，當時除了聽他說話，陪他玩沙盤遊戲，也並沒有額外再做什麼有用的事。
我還記得之前我留言勸告澤宇不要做遊戲的奴隸，要做遊戲的主人時，他氣沖沖寫下的回覆：“我沒有做奴隸！你不要瞎說！”我用激將法告訴他，我想聽你怎麼說，更想看你怎麼做，不如證明給我看？從今天的課堂表現來看，澤宇的確用自己的行動證明了自己，也的確贏得了我讚許的目光。
最近我在看的書叫做《你的孩子不是你的孩子》。書名取自詩人紀伯倫的《論孩子》，通過一個家教筆下的9個孩子及原生家庭的故事，不停切換人稱，去展示家教、孩子、父母、教師的不同心理和視角，去闡述和原詩一樣的道理——你的孩子不是你的孩子，他有自己獨立的人格，有自己的特長，有自己不同的思想，爲父母者把孩子視作自己人生的副本和延續。
裏面一段話最讓我動容：“事情的最初，他們只是要孩子健康快樂，後來，期待就無限制地擴張開來，於是傷害就無可避免，也失去了凝望孩子的初衷。他們也忘記了，自己曾經在某個時刻，光是觸摸孩子柔軟的掌心就滿足不已。”
教育的存在，不是爲了讓每個孩子都拿到很高的分數，而是要讓每個孩子的天賦都能伸展到極限，並且尊重他最終的成果。從對自己的極端不自信，到現在學會給自己降一個目標，一小步一小步慢慢來的澤宇，值得我毫不吝惜的掌聲。
這是本學期最後一次必須完成的日記，接下來的日子，閱讀和日記寫不寫就全憑心情了。所以，孩子們基本都寫得格外認真，年終總結和複習計劃也都寫得都很有意思。
曉雨言之鑿鑿地表示，自己年初的計劃完成了68%。我問她是怎麼算的。“用計算器呀！”
紹陽表示，雖然自己有些年度計劃沒有完成，可是“破天荒地”完成了班級足球聯賽不再倒數第一的計劃。
恆馳很驕傲地表示，自己真的交到了43個新朋友。
婧涵跟去年一樣，認認真真交了一份年度報告，總結了讀過的書，學業成績和林林總總的各種改變。（說着“本學期也許最後一次寫日記”的婧涵，放學偷偷把本子拿了回去繼續寫，鄭重跟我強調：“我只是說也許啦！也許！”）
最好玩的大概是亞傑，年初定了一個“本年度一定要喫夠30次王良才酸菜魚”的無厘頭計劃，到年底總結的時候，他居然真的還記得，並且耿耿於懷——“我才勉強吃了12次，離30次的目標太遠啦！”
新一年，我們帶着自己各種稀奇古怪的年度計劃，繼續前進。
