愛心和童心成就自己

    愛心和童心成就自己

        ——《 愛心與教育 》心得一

        （2021年元月八日 分享第474天）

      滑縣小規模學校聯盟小田小學杜冠鵬

    李鎮西老師說:“愛心和童心，是教育事業永不言敗的最後一道防線 。”今天讀了李鎮西老師的文章，纔對這句話有了深刻的體會。李老師之所以成功，是因爲他擁有一顆愛學生的心 。沒有愛就沒有教育，古今中外的教育家們教育思想有所不同 ，教育風格各有千秋 ，但有一點是共同的 ，那就是 “愛的教育 ”。只有童心能夠喚醒愛心 ，只有愛心能夠滋潤童心 ，離開了情感 ，一切教育都無從談起 。有些老師爲了樹立自己的威信 ，總是給學生一種居高臨下的 感覺，讓學生口服心不服 ，真正的尊嚴 ，應該是對學生有朋友般平等而真誠的感情 ，讓學生髮自內心的去尊敬你 。當然了愛不是教育 ，感情當然不能取代教育 ，但是教育必須要充滿愛 ，充滿感情 。如果師生間建立起了感情的良性循環 ，教師經常會想 :“這麼好的學生 ，我怎麼能不想方設法把他們教好呢 ？”學生也經常會想 :“這麼好的老師 我怎麼能不好好聽他的教育呢 ？”這樣，我們的教育就會出現成功的曙光 。

    愛學生就必須善於走進學生的情感世界 ，而要走進學生的情感世界 ，首先就必須把自己當做學生的朋友 ，去感受他們的喜怒哀樂 。蘇霍姆林斯基曾經這樣說過:每個孩子都引起我的興趣 ，想知道，他的主要精力傾注在什麼上面 ，他最關心和最感興趣的是什麼 ，他有哪些快樂和痛苦等等 。我的小朋友圈子一天天的擴大 ，並且像我以後才意識到的那樣 ，連我不曾教過的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的人了。孩子們的快樂對於我就是最大的幸福 。教師對學生真摯的愛 ，是老師感染學生的情感魅力 。有些老師總喜歡在學生面前表現出高深莫測 ，凌然不可侵犯的派頭 ，從而體現出自己的尊嚴 ，其實這不是尊嚴 ，只是威嚴 。我們老師對於學生的愛應該是發自肺腑的對朋友的愛 。當老師以犧牲學生的尊嚴來換取自己的尊嚴時 ，學生根本不會賣我們的帳 ，只會向我們投來冷漠的眼光 。我們無視自己的尊嚴而努力追求高尚的品德 、出色的教育、 真誠的感情 ，並隨時注意維護尊重學生的尊嚴時 ，學生會把他們全部的愛和敬意奉獻給我們老師 ，就這樣 才能把自己尊嚴的豐碑建立在學生的心中 ，教育尊嚴是學生給的 。

    就像我性格比較暴躁 ，動不動愛發脾氣 ，看見不良的行爲就會立馬糾正 ，人們特別的嚴厲 。但是我內心卻很愛孩子 ，即使對他們發脾氣 ，孩子們也能感受到我是真心愛他們的，因爲我有一顆童心 ，時刻能走進他們的心裏 。只要你對孩子是真心的愛 ，不管你的形式是否合理 ，孩子都能感覺到你是發自內心的對他們的愛 ，他們就不會記仇 ，即使你發脾氣 ，他們還是願意親近你 。由此可見 ，有一顆童心 ，就會被孩子們所接納所喜歡 。作爲老師 ，我們一定要以愛心和童心成就自己！