2021/1/8 （十一月二十五）星期五 上虞 晴
我是【丁玉蘋，財務諮詢師】日記星球1875號星寶寶，這是我原創日記【第85篇】，讀《學記》第48天。
今天太陽很好，但是天氣很冷！
讀《弟子規》第5天，我們小組朗讀已經可以準時了，在大羣后，就出現很多噪音現象，每個愛學習的人都應該好好管好自己的麥。
今天，韓老師分享了小我和大我。今天內容太精彩了！
小我：一份工作，最直觀的是養家餬口，發揮自己的價值，通過學習體現自己的價值。這是普世的價值觀。每個人剛進入工作起，自己或家人希望我們錢多事少離家近的工作，這是小我。在小我主宰的價值觀下，會遇到很多麻煩與困惑。“怨恨惱怒煩，貪嗔癡慢疑”，產生階段性的焦慮痛苦迷茫等不良情緒。
大我：如何進入大我狀態？大家要知道我們人生的四個重大，其一、人生重大的命運，心中擁有無盡的寶藏；其二、人生重大的真理，行爲作用與反作用；第三、人生重大的戰略，開發自己的心靈品質；第四、人生重大戰略，幫助他人開發他人的心靈品質。通過開發自己的心靈 品質，主宰心靈作用，開發心靈品質，成就他人及自我。以上是進入大我的路徑。
我們學習的《弟子規》中的，“事諸父，如事父；事諸兄，如事兄”；孟子所講的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼；天下可運於掌”；王陽明所講“此心光明，亦復何言”；毛主席講的“爲人民服務”；周總理的“爲中華之崛起而讀書”。習大大講的“我將無我，不負人民”；張載所言：“爲天地立心，爲生命立命，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平”。逐步進入到大我的狀態。
在心上下功夫，在事上磨鍊。去僞存真、去惡存善、去私慾存天理。通過經典，讓我們的心，與聖賢的心去鏈接。經典是路徑，從小我到大我。檢驗大我是否是真的。通過事上去磨鍊。
工作的意義是什麼？當大我實現後，升級認知。工作是修煉身心的道場，成就他人的舞臺，順便展示自己的才華，及養家餬口。當我們的認知達到高度，就開始融入大我。
《大學》開篇“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善”。皈依善良。大我呈現的時候，就進入到大我的狀態後，從偏知偏見到正知正見。進入身務篤行的狀態。
大我被喚醒的時候，心中擁有無盡的寶藏，寶藏就是把大我喚醒，寶藏會開一條縫，這條縫會迎來一道光，光會照亮塵封幾十年甚至幾世的黑暗。光照射到黑暗，讓我們從黑暗中走出來。發現生活和工作有意義。生命狀態都會翻轉。
進入到成功的狀態，什麼是真正的成功？以健全的心靈品質，依道而行，達成目標。從而擁有幸福自在乃至圓滿覺悟的人生。
心靈品質健全嗎？有缺失嗎？做一個富貴之人，“心中無缺就是富，被人需要即爲貴”（祝媽媽）。
一個富貴之人，就是健全的品質。依道而行，道就是規律，天人合一的文化。
習主席：“我將無我，不負人民”，就像一滴水融入大海，水是小我，當這滴水融入大海，他的形和像已經消失，但是生命永恆，因爲大海浩瀚無邊。
我們的教育不是老師有一缸水，給孩子一瓢水，而是指引孩子尋找一條通往大海的河流。韓愈的師說：“傳道受業解惑”。傳道，你帶領孩子走向什麼道路，是自己的生命狀態決定的，不取決於我們怎麼說。如果我們是家長，讓自己變爲四有好家長（有理想信念，有道德情操，有紮實學識，有人愛之心），從而培養四有好孩子（心中有夢，眉間有笑，眼中有光，腳下有路）。老師成爲四有好老師，培養四有好學生。這纔是和諧狀態。
以上，是從小我到大我的狀態。中國的傳統文化，是“天人合一”。任何聖賢，留給我們的傳世經典，在寫這本經典的時候，在起心動念的時候，一定不是爲了名聞利養，一定不是計較利益得失纔去寫，一定不是自我的狀態，而是無我的狀態。發現規律，以文字記錄依道而行。讓大家瞭解及踐行。實現大我，才能“從而擁有幸福自在，乃至圓滿覺悟的人生”。沒有煩惱就是幸福，沒有掛愛就是自在，沒有缺憾就是圓滿。沒有迷茫就是覺悟。我們每個人都在往這個方向努力。
昨天的語言：同學們，如果有人借給你金錢，你可以還；可是，有人用生命的時光陪伴你成長，你拿什麼來還？全世界70多億人，我們能在一起真誠、平等、清淨的學習交流，實屬難得，應彼此珍惜感恩。我們爭分奪秒的成長自己，不必等候炬火，把自己活成一束光，一份熱，照亮自己，溫暖他人。一燈能破千年暗，一智能滅萬年愚。燈爲光之體，光爲燈之用；無燈則無光，無光則燈廢。身爲心之體，心爲身之用；無身則無心，無心則身廢。用聖賢燈火點亮我們的心燈，讓良知星火燃遍中華大地。請大家認真思考幾個問題：這是一個怎樣的時代？這個時代最亟待解決的問題是什麼？如何修煉自己高尚的人格？如何爲祖國和人民效犬馬之勞？
大家去反覆咀嚼體會一下，多看幾遍，對照自己這顆心。我們處在什麼狀態？小我？大我？小我到大我的養成狀態？