講桌上，放着一本學生訂閱的雜誌——《中學生閱讀》，立即被書的封面吸引，馬上打開第一頁，躍入眼簾的竟是文學大師名字王鼎鈞的名字，有一種又見老朋友的親切感，只想問候一句“老先生，您可安好啊？”
幾年前同事推薦這位作家的書，我在網上購買幾本寫作類的，有《文學種籽》《作文七巧》《作文十九問》。讀了之後對議論文寫作有了別樣感觸，更被老先生爲寫這些書申請到學校工作的實幹精神所傾倒。不知怎麼的，這幾年我購買書籍的作家年齡都偏大，如葉聖陶，王鼎鈞，王蒙等，讀他們的書，就如同我的父親推心置腹引領我成長。我不但購買書還喜歡看老師們的視頻，如餘映潮老師，魏書生老師，黃厚江老師。後來發現這些作家和同行前輩們都是一輩子執着於一件事情的人。教育就如魏老師說的“不折騰”，依據學生身心發展規律，學習的科學方法，紮實穩步在課堂上實施教育策略，教學效果、學生髮展定會得償所願。
摘錄:《人比人》王鼎鈞
我的左鄰是一位過氣的歌星，天天躲在房子裏聽她自己當年灌的唱片。右鄰是一位退休的教授，天天喃喃“祈禱”。在我的想象中，這位教授一定衰老不堪啦。
事實不然，我發現70歲的教授精神健旺，步履輕快，眼睛閃着喜悅的光芒。倒是那位歌星，四十多歲就已經面色灰槁，老態龍鍾了。
原來，失意的歌星天天回憶過去，自思自嘆，“苦酒滿杯”摧毀了她的生機。而老教授雖然桃李滿天下，退休後卻發願學習拉丁文。他說:“每次多認識一個生詞，我就覺得又年輕了一歲。”我所聽到的“祈禱”，其實就是他低沉的讀書聲。
真正的衰老不是長出白髮和皺紋，而是停止了學習和進取。所以人間有二十歲的朽木，也有八十歲的常青樹。“學而時習之”，催人成熟，也防人衰老，這是多麼奇妙呀！