劉彥 中原焦點團隊 沁陽智慧父母課堂 焦點講一.高三 堅持分享第1472天】 2020.1.10週日
綜治辦學習部分筆記4
首先與來訪者建立良好的諮訪關係，但這個關係又是流動和變化着的。例如：消費型來訪者可能因爲你的不信任或者說話的不當會轉爲非自願來訪者。
通過與來訪者的交流，收集與其心理問題相關的資料，並進行整理和分析。應用：有人說心理諮詢師不就是聊聊天嗎？要那麼多錢！親愛滴，是聊天，但不是瞎聊。聊天中在工作——收集資料、聽出正向、尋找資源………
與來訪者共同前進，改善其不良的認知、情緒及行爲，促進人格的完善。應用：親愛滴諮詢師們，書中又提醒我們，是與來訪者共同前進，不是我們在牽着他朝向我們認爲正確的方向。同時告訴我們最終是促進人格的完善。那如果諮詢師在來訪者面前總是爲她披荊斬棘，來訪者最終就達成不了人格的完善，所以讓來訪者感覺自己是“能”的，諮詢師不邀功！
諮詢中，心理諮詢工作者需要大量投入情感和智力。注意：要能進的去，又要能出的來，懸浮在上空，看看來訪者的某句話、某個行爲讓我們產生了怎樣的情感體驗？及時覺察自己的情緒，情感，隨時要能抽的出來。諮詢師也需要被督導，不然，你諮詢一場，傷幾天甚至更長時間，可怎麼辦呀？
諮詢師是以生命影響生命，以人格感染人格。應用：諮詢師是用我們這個人在工作，例如，真誠的態度、尊重等，技術是好，但“道”永遠大於“術”，所以，努力修煉我們這個人吧。