只要有空，我會到簡書裏看看其他人寫的文章，對於很好的文章，我一定不會吝嗇我的讚的。
看的多了，發現來簡書裏寫作的很多都是同行，以他們對於教學的心態，我是萬萬不能企及的。
他們都是出於熱愛，全身心的投入到教育當中，他們愛自己的工作，愛自己的學生，想法設法的提高自己的講課質量，立求能夠吸引學生學習的興趣。
他們有理性，有耐心。教育起學生循循善誘，工作起來忘我縱情。他們寫論文，寫教學心得，不斷的磨課講課，一點點的提高自己的教學水平。
而我呢？只是把教學當做養家餬口的職業，說的高尚一點就是把它當做一份良心活，可是我真的不熱愛它。
我只是盡我所能地完成我的講課任務，我會好好的批改學生的作業，會在他們犯了錯誤時教育引導他們。
初此之外，任何有關教學的活動我都討厭。我不喜歡講課，不喜歡教研活動，從來都不寫論文和教學心得。
迄今爲止，我連一本專業的有關教育的書籍都沒有看過。我們縣裏每年都有教育教學的活動，我能不參加就不參加，能躲則躲。
所以，與他們比較起來，我真的有愧於教師這個稱號，甚至感覺自己真的不配當老師。
因爲不喜歡，在教學當中遇到一些不順心的事，我不是積極的面對，而是牢騷滿腹，怨聲載道，消極怠工。
這樣的我，領導和學生又怎麼能喜歡呢？可能有人會說我：“既然如此不喜歡這份職業，爲什麼不改行呢？”
是的，我也無數次地問過自己：既然這麼討厭這份工作，爲什麼不選擇離開呢？
而我審查自己後的結果是：我沒有離開的理由，因爲我沒有其他謀生的技能，爲了生存，我只能老老實實的待在這裏。
哈，多麼可笑！幹一行愛一行，而我在教學上已經幹了二十多年，我還是對它喜歡不起來。
明天又是上班的日子，我又要一天一天的去熬了，想想都覺得難受。可是二十多年都熬過來了，還在乎再躲熬十多年嗎？