大學生活已經進入到大二下半期的學習，我們越來越不能僅滿足於書本的知識和老師的教授，知識的拓展成爲我們學習必不可少的一項。那麼在日新月異的21世紀，高速發展的互聯網就是我們知識拓展的一大好地方，裏面紛繁多彩、種類齊全的知識呈現值得我們去探索。本節文獻檢索課就是讓我們get很多新的網上學習新技能，豐富了我們的學習生活，拓展了我們的知識領域。
通過對本節課的學習，我覺得這是一門很有現實用途意義的一門課程，它不僅僅是一個十分重要的學習工具，還是一種當代大學生應該具備好的文化素質。想必大家都知道智商、情商，卻少聽到搜商（也就是SQ，顧名思義，就是一種與智商、情商相併列的人類智力因素。正是在這樣一個處於搜索時代的實踐先鋒，對於“搜商”的洞悉更爲深刻），面對海量信息的重重包圍，面對信息爆炸時代的降臨，人類通過工具獲取知識的能力快速升級。擁有通過搜索技能解決問題、區別於陳沛提出的獲取知識的能力會讓生活變得事半功倍。搜商讓人類第一次可以最大程度的站在整個人類智慧的基礎上去解決問題，也就是說，搜商關心和解決的問題是智商和情商不能度量的問題———效率。想提高搜商的同學的注意了，好好學習我們的文獻檢索課就可以讓你的搜商突飛猛進。 所以，好好學習，上課認真聽老師講課，找到適應自己的方法，按時上課，認真做好筆記，積極回答老師的問題，多看書本，按照老師說的進行上機實驗。
文獻檢索：顧名思義，是指將信息按一定的方式組織和存儲起來，並根據信息用戶的需要找出有關的信息過程，所以它的全稱又叫“信息的存儲與檢索,這是廣義的信息檢索。狹義的信息檢索則僅指該過程的後半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過程，相當於人們通常所說的信息查尋。隨着現代網絡技術的發展，文獻檢索更多是通過計算機技術來完成。
學習了文獻檢索這門課程，我發現，它能很好的幫助我們利用學校的學習資源，不論是紙質資源，還是電子資源。 在此之前，我對我們學校的圖書館的館藏很是不熟悉，每次查找一本書都如同大海撈針，總是浪費很多的時間。並且還不知道我們學校的機房還可以查找很多網上資源，可以進入國內外檢索網站以及各大知名網站進行檢索學習。
學習了這門課程，我就能很快的查找我所需要的圖書，可以經常利用電子室的數據庫來幫助自己學習，加快效率。 同時，對文獻檢索的學習，讓我形成了藉助這些數據庫進行自主學習的習慣，只要有需要，我就會在這些數據庫中查詢自己感興趣的東西，用來豐富自己的綜合知識，充分利用互聯網帶來的便利。
總的來說，通過文獻檢索的學習，我瞭解到了很多我以前所不知道也沒去了解的東西，拓展了我的知識領域，讓我受益匪淺。 在學習的過程中我還發現，在實際檢索時，僅需一個檢索詞就能滿足檢索要求的情況並不很多。通常我們需要使用多個檢索詞構成檢索策略，以滿足由多概念組配而成的較爲複雜課題的要求。對於文獻信息檢索的方法，最重要的是關鍵詞的選擇，即檢索詞和檢索策略的選擇。檢索詞選的精確，不僅可以節省時間，提高檢索速度，而且可以大大提高檢索結果的質量，更容易找到自己所需數據或文獻資料。所以學習文獻檢索時，不能一味的搜索，要經過自己的思考，從中學到搜索的奧妙。
通過這段時間的學習，我要感謝老師的耐心教學，要感謝同學們的熱心指導，感謝你們的幫助讓我順利完成了這門課程，並學到許多有用的東西。