讀《弟子規》一週有感
列典籍，有定處；讀看畢，還原處。雖有急，卷束齊；有缺壞，就補之。
譯：存列典籍要有固定的處所，讀完一本書，一定要歸還到原處。即使有急事要辦，不能繼續看書了，也要先把書本整理好，再去忙其他事情。書本若有缺損，應想方設法修補完整。
是啊，自從有了文字，書就與人類相伴，從竹簡到線裝，從雕版印刷到活字印刷，再到今天的激光印刷，我們手中的書越來越精緻而美麗。書是人們成長過程中汲取營養的無聲的老師，所以愛書、尊重書是我們應該做到的，而且也是必須做到的。
現在絕大部分家長都非常支持孩子讀書，只要孩子想買書，基本上都會毫不猶豫，這樣孩子書架上的書就會越來越多了。那怎樣才能讓書發揮最大的作用，並且當我們需要的時候可以快速地找到對應的書目呢？當我們看到雜亂無章的書籍堆放在書架上、沙發上、學習桌上，甚至還有的書掉落到了牀底下，我們應該怎麼辦呢？其實不僅僅是孩子面對這樣的問題應該怎麼辦？我們成年人也常會遇到這樣的問題。在《弟子規》中其實已經給了我們最好的方法，那就是：列典籍，有定處，我們把書進行分類，放置在固定的處所，就可以解決以上我們遇到的問題。這樣做不僅使得我們的書架整齊有序，而且還方便我們查閱書籍。在整齊有序的書架旁邊，讀一本書，內心也一定是極安靜的，在極安靜的環境中讀一本收，收穫也一定是極大的。
那當我們讀完書，也一定要將書送回家，放回到書籍原來所在的位置，這樣做不僅有利於下一次我們可以快速地找到它，同時也可以避免因爲書籍亂而使我們耗費較長的時間去整理。一個簡單的動作，可以一舉兩得，我們又何樂而不爲呢？
生活中，可能我們正在讀着書，但是突然有急事要去處理，通過我們都是放下書，急急忙忙就走了，留下了一片狼藉。其實把書籤夾好，把書放回原處，並不需要太多的時間，最爲關鍵的是你是否有這樣的一個好習慣，雖忙而不亂，其實這樣的讀書習慣也是我們生活中所需的重要的習慣，在這樣良好習慣的指引下，我們的生活才能夠有條不紊地進行，理智地處理事情，也會將事情解決的足夠理想，足夠完美。
在翻閱書籍的過程中，如果我們小心翻閱，就一定可以避免書籍的損壞，我們常說，書籍就是我們成長的夥伴，靈魂的摯友，既如此，在翻閱書籍的時候必然是與老友在對話，那我們就應該格外的小心。司馬光對圖書也是非常愛惜的，他不僅自己愛書，也教育孩子愛惜書籍。有一次他發現兒子讀書時用指甲抓書頁，很生氣，當即予以制止，然後向兒子講述了自己是如何愛惜書籍的。他告訴兒子，讀書前先要將桌子擦乾淨，還要墊上桌布，讀書的姿勢要端正，翻動書頁時，先用右手拇指的側面將書面的邊緣托起，然後再用食指輕輕蓋住，這樣才掀開一頁。他對兒子說，做生產的人要積聚本錢，而讀書的人要愛護書本。當然愛護圖書的方法還有很多很多，比如讀書前要洗手，輕拿輕放，修被圖書，不要在圖書上亂圖亂畫等等。
其實在學校裏，我也常發現一些同學的課本一個學期下來，邊角都折損了，還有的書頁撕壞了，在上面做標記的時候，劃線不工整，寫字不認真，還有的同學在書頁上隨手亂畫，寫一些與課本無關的文字和圖畫。明顯可以證明他們對書籍不夠愛護，別外也看出他們在課堂上注意力不集中，又無所事事。這也反應出他的學習態度問題。
對於書籍的愛護也常常會體現出一個人的生活習慣，所以我們應該將書當作我們的好朋友，善待圖片，延長它們的壽命，讓我們在書籍中收穫人生的感悟，開闊我們的眼界，增長我們的文化知識，提高我們的文化素質，豈不是一件善事？
