人做事有三重境界，最高境界是爲了進步，主動去做自己不喜歡做的事情。
學習其實是一件反人性的事，能放棄娛樂，堅持學習的人最可怕。以前窮人的孩子早當家，現在社會富人爲守住自己的社會地位更辛苦，而窮人的孩子因無人管教可能陷入手機、電視這樣的奶嘴樂裏。富人則在反覆讀書學習，與偉人對話。在班上不難看出，富人家的孩子更努力。不怕別人比你聰明比你富有，就怕他們比你還更努力。
不要說什麼快樂學習，快樂建立在熟練的基礎上，今天默寫了課本上所有詩歌、日積月累、生字詞，錯誤整理如下:難忘、有志者，事竟成、志當存高遠、不墜青雲之志、恐驚天上人、穹廬、垂綸、借問、怕得魚驚不應人、側坐莓苔草映身、望廬山瀑布、白馬西風塞上、進水遠山皆有情、五九六九沿河看柳、耕牛遍地走、獨釣寒江雪、一九二九不出手、傍晚、辦法、因爲、應該、隊旗、水杉、金桂、深處、四季、到底、報紙、評獎、出來、電影、南部、那些、金光閃閃、月份、名勝古蹟、好客、坐井觀天、利用、秤桿、石橋、木棉、圓珠筆、展現、枯草、百姓、認爲、戰士、歡樂、無論、岸邊、房屋、一切、不及、散步、屋頂、急忙。
學習整理、重複記憶，直到能快速反應出來非常重要，看着孩子錯了一大片，其實整理起來，只要熟記這一百多個字就可以了，這一百多個字裏面去掉標點和已經會的字也就幾十個，細數也就50個字而已，學習要學會把書讀薄，把細節摳透。
人的記憶是有規律的，這個孩子易錯知識點和另一個孩子易錯的知識點幾乎相同，考試除了考一些送分題之外，這部分題只有基礎特別薄弱的孩子做不出，爲區分孩子水平，出題者一般會出知識易錯點，如果複習階段把易錯點摳得滾瓜爛熟，豈不就勝出了？
整理之後，發現也不過一頁A4紙。孩子的認知特點是習慣性一錯再錯，在充分講解的前提下，每天把這些易錯點過兩遍，做到熟能生巧。到許多需要系統二參與才能完成的事情轉化爲系統一可以快速作答的情況。
其實，到這個點孩子已經下去放飛的點，我才知道原來一天可以做這麼多事情，原來只要努力，可以有這麼神奇的效果。
本週工作安排:
週一:觀察物體、認識時間、長度、角測試。
週二:乘法的初步認識二、觀察物體、認識時間錯題訂正及補考
週三:搭配、乘法的初步認識二錯題訂正及補考
週四:真題2019、搭配錯題訂正及補考
週五:真題2018、2019錯題訂正及補考
週六:錯題整理回顧、讀必背概念、刷一些資料、學習如何調用系統二審題、檢查
週日:回顧錯題、重考、讀必背概念、刷題、學如何調用系統二審題、檢查
數學資料整理:對照《點撥》整理一遍，在輕鬆環境下讓孩子口答。