踐行中……
溝通
說真的今天雖然休息了，但並不是很開心的一天，甚至很鬱悶，因爲昨天一連串的聯繫，讓我超級鬱悶。
第一個聯繫的人是:大寶幼兒園班主任老師，因爲週五接大寶，大寶給我說:“媽媽，我不想上幼兒園了。”
我問:“爲什麼？”
大寶說:“老師天天批評我。”
那天他回來還說:“晚上沒有喝湯，因爲湯撒了。”
我心想:湯撒了，老師怎麼不再盛一碗呢？
所以心裏這兩天爲這事說不出的煩悶。
因爲孩子我送幼兒園了，交的有帶孩費，有伙食費，老師怎麼可以這樣帶孩呢？
所以越想越覺得不舒服，於是，我給老師編了一個長長的微信發了出去。
第一:是給老師說了一下這些問題；
第二:講了一個小故事，關於教育的故事。
沒想到昨天晚上老師連給我打了三個電話，但昨天心情很不好，所以不想和老師溝通，雖然也看見老師的電話了，但依然沒有回。
在今天，我給老師回了一條短信，說剛看見電話，手機調靜音了，今天我抽時間給她回了電話。
在晚上，我給大寶班主任回了一個電話，她班主任說了一串，但一句話依然讓我心裏很不舒服，她說:“批評他，你沒有問爲什麼批評他嗎？”
我心想:“爲什麼批評，也不能天天批評呀！”
於是我說:“批評不是不可以，適當就可以了，不能天天批評呀！”
她說:“已經大班了，不能總是表揚，應該有點受挫能力的。”
我說:“不是不能受點挫折，但有時候，需要適當引導，不能總是批評，批評不是解決問題的方式，並且批評多了，孩子不但不聽話，逆反心理出現後會更加痞了。”
老師還說:“也沒有天天批評他，而是生活老師說:“他經常性咬筷子，所以老師說了他幾句。那天他湯撒了，老師又給他盛了一碗，沒有不讓他喝湯，他交的有生活費，怎麼可能不讓他喝湯呢？即使班級裏沒有飯了，也會去其他班級裏給他盛，怎麼可能不讓他喝湯呢？撒湯也是怕燙着他了。”
誰說的對，無從考證，如果大寶喝湯了，他會說沒喝湯嗎？馬上快六歲了，還不知道自己有沒有喝湯嗎？
但去糾結那個問題已經沒有意義了，問題已經出來了，還是需要面對的，唯一想要告訴老師的就是:批評不是不可以，受點挫也不是不可以，一定要適量，不能過度，天天批評就不好了。
老師態度也端正了很多，說了不少好話:說大寶這孩子還是很聰明的，就是身上有一些壞毛病，老師也想在他身上多花一點精力，好好培養他。
這件事就這樣算結束了，心裏舒服了很多，如果沒有溝通，我會對他老師印象很差，會在最後評分上評很低的分，因爲心裏全是對她們壞的評價，自己心裏也會很不舒服，但溝通過後，心裏舒服了很多，也沒有了那些怨恨了。
第二個聯繫是:愛人的二表姐，他二表姐也是他老闆，因愛人說了很多他公司不好的現象，所以想要聯繫一下，把這事情告訴她。
而愛人不讓我說，但我還是忍不住說了。
當說完後，後悔了，因爲一直沒有回覆，等了很久纔回復，回覆的內容再次讓我覺得我愛管閒事了，真不應該說。
因爲角度不同，價值觀不同，所以想問題的方式也不同，那一刻，真的覺得，以後管好自己就好，別再多管閒事了。
就是這些聯繫，讓我鬱悶了一整天。
突然覺得溝通很重要，有些是有必要的，而有些真的沒有必要，以後一定要記得只管屬於自己管轄範圍之內的，這樣纔會更加舒心。