日更93天：生物課堂教學這段期間的爲什麼

1.細胞衰老的過程到底什麼酶的活性會升高？
2.每個細胞獨立的進行有絲分裂，而在細胞分裂的過程，正常情況下，染色體的行爲是同步的嗎？比如某個時間點着絲粒同時分裂嗎？
3.爲什麼學生總是容易把雙縮脲試劑的“脲”字寫成“尿”、斐林試劑的“斐”字寫成“非”、葉綠體的“葉”寫成“液”字，如何避免學生出現這種現象呢？
4.蚯蚓被蟲子喫，可以說分解者流向消費者，而能量流動特點又是“單項流動，逐級遞減”的？
5.如何理解元素構成化合物、某些離子構成化合物？