236/365 寫給2020級研究生的一封信

親愛的同學,你好:

今天我把《工程倫理素養》的卷子全部批完了,非常享受的一次閱卷過程,特別是看到最後一道題:“寫出你本學期學習收穫最大的1-3點,說明理由和後續行動”,很多同學的的作答,讓我非常感動,也非常欣慰。同時,忍不住有一些新的思考想跟你分享。這些思考我用三個問題來引出吧。

問題1.你希望自己的人生巔峯發生在什麼時候?

如果我們的人生是隻有一個高峯的大山,你希望這座山多高?

是珠穆朗瑪峯還是瑪珈山?

你期待什麼時候到達山頂呢?

是在青澀的少年?熱情的青年?沉穩的中年?還是遲暮的老年?

在題目的作答中,我看到很多同學說“上了研究生之後發現自己沒有了目標,日子變成了得過且過。”“本來覺得考上研究生就可以就業容易,選擇變多,沒想到選擇似乎變少了,而且競爭更大了。於是更迷茫了。”

我想這樣的感受很多人在考上大學後就曾經遇到過。

當年考上985/211的時候,你、家長、親戚朋友都非常欣喜,因爲你成功的爬上了高峯,拿到了“大學生”的小旗子。很多人就開始了“漫無目標”的大學生活。

但是喜悅並沒有保持很長時間,就發現大學並不是想象中輕鬆。選什麼課程?進什麼社團?要不要參加競賽?要不要跟老師做項目?實習怎麼搞?兼職都是坑。

唉呀,都是問題。世界好像很複雜,“我”還沒有準備好,所以,面對就業壓力,很多同學逃到了考研這座山上來。

經過漫長的備考,初試、複試,拿到了研究生錄取通知書,家長親朋都很高興,自己也輸了一口氣。你終於爬上了新高峯,拿下了“研究生”的小旗子。

然後呢?是繼續選擇高山上行,還是從此下山?

很多人一輩子的最高峯就是考上了名牌大學,特別清華北大的很多學生,終其一生都沒有比那一刻更閃亮。

有些人年少時就已經站在最高處風光無限,有些人努力多年後才過上自己滿意的生活。

你希望是哪一種?

問題2:如何在日常工作中經常感受到小高峯?

大學畢業後,大多數人都要有三、四十年的職業生涯,如果我們把人生的巔峯定在職業生涯的後期,那麼至少要一二十年的努力才能成爲一個領域的資深專家。

我認爲研究生是職場初期,開始進入到項目式、任務式的工作+學習狀態。

這個時候,需要鍛鍊快速學習能力、結果輸出能力、跟導師、同學之間的溝通能力、資源調配能力、還有自我情緒疏導能力、壓力管理能力。

總之,此時是學生進入到職場人的過渡時期,也就是常說的職場小白狀態。

這個階段,更多的是不懂、進展慢、容易做錯,結果不容易看到,自尊心受打擊。

就算過了這個階段,在成爲專家之前,都有一段漫長的修煉內功的時間。

人是即時反饋動物,不可能持續的得不到回報還能保持熱情。

所以, 需要自己尋找正反饋。

不同的人需要不同的正反饋形式。可能是一次導師的肯定,可能是一次實驗的漂亮結果,可能是組合的一次頭腦風暴,可能是一次精彩的PPT展示,也可能是一篇論文的小修意見。甚至可能是團隊活動。

高峯和低谷相伴而生。有時候高峯並不高,只是因爲低谷非常低,從低谷中爬出來的那一刻就會覺得自己站在高原,享受着熱烈的陽光。

認識低谷,接納低谷,也是經常體會到高峯的辦法。

問題3:如何讓自己的職業幸福感更高?

無論如何,研究生的備考成功,意味着你有計劃執行力、時間管理能力、情緒調節能力和強大的學習能力。

所以,同學們,我一點兒也不懷疑,只要你願意,你在未來會取得你期待的職業成功。

可是,職業成功未必職業幸福。

那什麼樣的工作最幸福?我在閱卷中的體會是:時常收到感謝的工作最幸福。


別人因爲你的工作而變得心情愉悅,生活越來越好,你會覺得非常大的成就感和幸福感。

很多同學反饋“本來以爲無趣、枯燥的工程倫理課學下來,竟然覺得很有意思。未來會再去關注此方面的案例。”還有的同學說:“因爲這個課對哲學思想產生了興趣,對於人之爲人的意義開始了思考。”

經過了那麼多年的“聽話、做題、考試”,很多同學已經忘記了學習的快樂,很久沒有爲自己的興趣學習過什麼知識,練習什麼技能了。

這個課程,能夠讓同學們重新燃起“學習的興趣”,我感到莫大的喜悅。

我們的時代,已經進入到“終身學習”、“終身成長”的時代。

我們的社會和國家需要我們不斷的學習,應對新的形式和新的挑戰。

要想幫助他人,得到他人真心的感謝,就要不斷的提升自己,讓自己更有價值。

所以,找到工作中感興趣的部分,深入學習,創造成果,造福他人,這就是我所理解的職業幸福。

雖然課程已經結束,但是我會願意關注你,繼續提供幫助,直到你不再需要爲止。

感謝你,親愛的同學。一學期的支持、投入和積極反饋,讓我感受到一個老師的職業幸福,讓我覺得過去那些黑暗裏獨自探索的低谷也有了價值。

祝你職業幸福!

宮建紅

2020.1.11日晚

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