點評人:王瑜(河南教師讀書會管理員)
總體情況:
本階段共收到31份作業,讀書筆記22篇,教學感悟7篇,生活隨筆2篇。
大家寫作,並不在於書寫自己讀懂了書中的多少內容,留下了多少感悟,更多的是講述自己被書中的理念所折服與震撼,可以體會到大家讀書時的那種幸福與激動。
暑假裏,也沒有忘記學習與成長。
這些記錄下來的文字,正是那個階段,閱讀者對待人生與工作的真實態度,那就是:認真、踏實、堅持不懈,他們的思想被書中的智慧磨礪得更加鋒利,他們的語言也變得更加耀眼奪目。
上榜文章:
1.對症下藥,方爲良師——《問題學生診療手冊》(第二版)讀記
作者:F062鶴壁市福田小學 申娜
2.一棵樹的力量——讀《布魯克林有棵樹》有感
作者:G047長垣縣惱裏鎮中心學校 郝海峯
3.新教育,怎樣讓美好發生——讀薛志芳《新教育讓美好發生》有感
作者:H064李之梅
4.知性閱讀、增強反思能力 —— 讀魏智淵作品《教師閱讀地圖》有得
作者:M180三門峽靈寶市朱陽鎮第二初級中學 杜彥陽
5.有趣愛逍遙遊的莊子——讀蕭袤的莊子童話《逍遙遊》有感
作者:E087滑縣大寨鄉盧家小學 張俊紅
6.值得所有人讀的一本書——讀《優秀是教出來的:創造教育奇蹟的55個細節》有感
作者:安陽市安陽橋小學張麗娟
推薦理由:
1. 申娜老師:
教育問題生,最怕簡單化。
申娜老師在轉化問題生思維方式方面,應是在一個“網”裏面進行耐心細緻的工作。申娜老師將書細化爲幾個部分,認真剖析了問題學生的問題所在,可見讀書功夫之深。
2. 郝海峯老師:
一棵樹不僅僅是孤獨中的成長,更是一種向上的人生姿態。
郝老師的真情訴說,感人至深,是一篇不可多得的好文,文字特別耐讀,最大的原因就在於她的樸實、真誠、善良、堅韌。
3. 李之梅老師:
新教育改變了很多教師與教室,李老師搶到了這本書,領悟了一所學校蛻變式的成長與突破。一個人就是一所好學校,一個愛讀書、愛思考,不斷求知與奮進的校長,就是一所好學校的最好詮釋。
4. 杜彥陽老師:
作爲教師,當你不知道怎樣構建讀書體系,那就來讀這本書吧,杜老師在這本書裏尋覓到了讀書的地圖。
5. 張俊紅老師
帶着孩子們一起讀故事書,是這樣的快樂與難忘,師生共同經歷了心靈的成長。
文章層次極爲鮮明,三個要點,把讀後的收穫進行概括,並藉以書裏的細節進行闡釋,做到了有理有據,有章可循。
6. 張麗娟老師
張老師通過這本書告訴我們,教育就是做好細節,細節就是教育,不論是父母,還是老師,都應該以這本書爲參照,教育一個真正優秀的孩子。
文章結合書裏的介紹,再加上現實生活的一些現象,用事實證明,生活裏的細節,在孩子成長中的必要性,這些細節做到,孩子就優秀。
無論你是哪一門學科的老師,無論你是孩子的哪一位親人,這本書,都適合遇到這本年數的你來讀讀。
三水有話要說——
本週的六篇上榜,申娜老師的文字優美而細緻;李之梅老師的排版行文無可挑剔;郝海峯老師的文章無可更改。
兩位老師,都以專業的層次,進行着閱讀的書寫和提交,這一點是大家的榜樣。
另外三位老師,在排版上需要學習,在行文結構上,也需要歸納意識增強,無論是文章本身,還是郵箱提交,都需要加強技術層面的細節追求。
希望以後的作業能夠更加精緻。