勇於擔當 “疫”路花開
長葛三中王紅蕾
尊敬的各位老師，大家好！我是長葛市第三初級中學的王紅蕾，我宣講的題目是《勇於擔當 疫路花開》
2020年春節，一場突如其來的疫情改變了我們的生活方式，眼看開學的日子一天天臨近，可疫情的形式卻越來越嚴峻。疫情就是命令，防控就是責任，對於老師來說，保證學生正常上課就是我們的使命。2月10日，當接到“停課不停學”的通知，我第一時間就將電子課本上傳至班級微信羣，並叮囑同學們要做好預習。
爲了能夠順利的開展網上教學，我積極參與網絡直播，指導學生成功連麥，我還專門學習製作了知識膠囊，發到班級羣裏讓學生學習。針對教材中的重點難點，我設計專門互動活動，讓學生參與其中，在線答題，互動輔導。
爲保證網課的教學質量，我親自制定每個學生的任務清單，隨時掌握學生的學習狀況；爲了便於班級管理，我主動開啓小組管理模式，邀請任課老師加入小組，共同參與小組活動。每天老師佈置的學習任務，由小組長進行列表統計，早讀打卡情況、觀看網課人數、提交作業質量、都在班級微信羣裏一一進行公佈，每一項都進行量化積分，每天統計，每週彙總。這種有效的學習方式讓同學們感受到了學習的緊張氣氛，拉近了師生的心靈距離，保證了線上教學的質量。
網課進行了一個多月，同學們由原來的興奮適應，到後來的焦躁疲憊，應付拖沓，作爲班主任，我很心疼，也很着急。我想盡一切辦法帶領學生開啓了網絡班會課，《武漢，加油！》《這個寒假讓我懂得了……》、《我眼中你最美》、《網課經驗分享》、《吐槽大會》、《母校，我想對您說》等一期期班會，伴隨學生度過了2020這個漫長的春天。
這期間，我還引導學生展開習作比賽，《我爲媽媽下次廚》、《班級羣裏的活雷鋒》、《我心中的抗疫英雄》、《在疫情中綻放青春》、《當白衣戰士凱旋歸來》等小練筆。一篇篇作文，承載着孩子們的認知，傳達着孩子們的感念，洋溢着孩子們的真情，點點滴滴，既是表達的訓練，又感恩的教育，更是責任的培養。
作爲班主任，我不僅要把課教好，還要把班帶好。在班裏管理過程中，發現問題，及時與學生溝通，我班學生孫志強，發現他幾天都沒有觀看網課，作業更沒有提交，打電話，不接，發微信，不回，與家人聯繫，他的爸爸告訴我，孩子整天讓自己關在屋裏，白天睡覺，晚上打遊戲，說他，他還發脾氣，真的是一點辦法都沒有。家人的焦慮，讓我感到學生問題的嚴重。爲了轉變學生的學習態度，我通過文字做學生的思想工作，疫情期間，我利用簡書給學生寫書信40多封，利用美篇整理記錄班級活動鏈接40多個。
真心的付出，換來真情的呼應。這期間同學們積極參與聽課，作業完成良好，學習積極主動性也很大的提高。開學後，第一次摸底考試我們班的各科成績均名列前茅。孫志鵬同學也取得年級第三的好成績。
在做好教學工作的同時，我不忘自身成長，將班級管理中遇到的問題和成功案例形成文字發佈在公衆號上，如《長臂指導停課不停學》、《班級管理三部曲》、《一段生命拔節的成長》等文章均都到大家的好評。
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他纔可以教育孩子。”在愛中付出，在幸福中收穫；在今後的工作中，無論遇到什麼困難，我都要勇於擔當，在對教育夢想的堅守中，慢慢成長，一路花開。