嘗試遊戲檢查背誦

          考前複習,索然乏味。老師昏昏,學生如何昭昭。一節課一節課的背誦默寫,做題,講評,改錯。關鍵是這樣的翻來覆去,不知道有多少是真的跟着牢固記憶的呢?看着那一個個迷茫遊離的眼神,我真不知道這樣的複習效果幾何?有沒有讓學生既有趣又緊張全員動起來的方式呢?

        回家忽然發現孩子有一盒硬卡紙。紙質比撲克牌還要質感。忽然靈機一閃,我何不用抓鬮的方式,讓所有孩子動起來呢?於是我果斷行動。先是在每一張卡片上按學號標出一、二、三、四……然後胡亂洗牌,隨便抽一張,抽到的同學起來回答。答錯就抄寫把所要背的東西全部抄寫一遍。

      上課一試,學生們倒真是全體用心去背了。抽取回答環節都很是刺激。他們基本都儘自己所能的去背,去改錯。活動的開始,離不開規矩的制定與執行。不允許有提示的。誰提示誰抄寫。大部分孩子是積極參與的。但還是有幾個同學仍是一種破罐子破摔的心理,拒絕接受一切新鮮事物。他們以他們頑固的閉塞,來顯示他們的愚蠢。而我也很是無能爲力。各種方法都在不斷嘗試,就是希望他們的成長中多一些體驗與成功的快感。

        這個小活動課堂雖活躍,但我感覺有些孩子還是心存僥倖,以爲抽不到自己而排斥記憶。這還需要我的繼續構思與規則的完善。不放棄,不拋棄,不能僅僅是一句空話。更多的要體現在學習過程中的方方面面。單願他們理解懂得並積極實踐,從而找到屬於他們自己的靈活的學習思路。

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