私塾—狡猾的情感

情感是一種人類用來增加生存概率的方式。

情感不僅能夠對自己的行爲起到一定的指導作用,還有很強的互動性,也就是能夠影響到其他人的行爲。

閱讀情感的能力,不是說我能夠感知對方的情感就叫有能力,而是我得有很強的很夠讀出別人的情感是否真實的能力。

而被閱讀情感的能力,則是我的情感表達是不是能真實地達成我的目的,這不代表真實情感隨時隨地的完整釋放,而是一種自由控制摻雜多少比例真實情感的能力。

當事關重大的時候,比如面對着巨大的金錢利益或者面對着重要場合或重要人時,平時0情商的人也能表現得很有情商。

這說明什麼問題?

1. 情商是人與生俱來的,有高低,但不存在沒有;

2. 情商高低不僅跟本身能力有關,跟使用了多少注意力也有關。

想提升情商的硬實力需要提升共情能力。

情感摺合成收益,有好有壞。

人們會根據情況調整情感和理性在決策中的分量。永遠不要低估人的調整能力,和持續性現實利益對人的吸引力。

集體的情感有個特點,就是往往會向着同一個極端化的方向發展,因爲個體的情緒當身處集體之中時會相互影響。

很多時候某些集體爲了維持凝聚力,沒有敵人也必須創造敵人,畢竟戰友的關係更深於普通狂歡的成員關係。

算上了心理收益後,同一種行爲,施恩和受惠也是可以相互轉換的,不一定受惠就是受惠,有時也是另一種施恩,同理,施恩也不一定就是事實上的施恩,有時也是另一種受惠。

真正擁有優勢的,既不是全憑感情決策的人,也不是機器人,因爲我們畢竟生活在一個跟其他擁有感情的人交織在一起的社會,只有“多情且善思”的人,才能真正在社會競爭中游刃有餘——多情,是爲了理解並適應多情者組成的社會;而善思,則是在這個前提下得到最大的收益。

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