【1】
剛看到一個小學男生趴在書桌上崩潰大哭的視頻，桌上的數學試卷因爲沒有寫名字，原本的98分被老師直接劃掉，寫上了0分，男生承受不了才哭了起來。
這個來自浙江溫州的小男生，讓大家很是心疼，覺得老師太狠了，不就是沒有寫名字嗎？但是小男生的媽媽卻說沒有覺得老師做得不對。
媽媽說兒子平時比較調皮，父母跟老師經常提醒就是記不住，所以這一次對他狠一點，就是希望他能記得住教訓，下一次不再犯類似的錯誤。
有網友評論說，實際考試忘記寫名字也是零分，這個教訓可以跟隨一輩子，想想以後高考，這考那考，他一定第一個把名字寫上。
的確是這樣，這個小男生經常忘記寫名字，老師不是沒有提醒他，更不是沒有給過他機會，在屢教不改的情況下，用0分讓他記住教訓，無疑是比較可行的辦法。
父母看似狠心地沒有安慰小男生，但是正需要通過這樣的“狠心”，才能讓孩子越來越懂得做好必須要做的事情，將來的成長才會越來越省心！
我兒子上一年級的時候也犯過類似的錯誤，老師也給他寫了0分，並且讓他在試卷上寫10遍自己的名字，兒子一邊寫一邊抹眼淚。
我問他難受嗎？他哭着點頭說難受。我再問他下次還會忘記嗎？他很堅定地說：“肯定不會忘記了！”到現在上五年級，兒子再也沒有忘記寫名字。
美國傑出的政治家富蘭克林說，唯有痛苦才能給人帶來教益。
父母狠心地讓孩子接受自己做得不好的後果，讓孩子在這份痛苦的承擔過程中，增強改正的意識，並轉化成改進的行動，會幫助孩子更快地成長。
【2】
父母的狠心，換來孩子的省心。
前兩天，兒子的期中考試成績出來了，數學考了100分，這是他第一次在大考中拿到滿分，之前總會因爲粗心失分，要麼計算結果算錯了，要麼數字寫錯了。
爲了幫助兒子改掉粗心的毛病，我在開學時買了一本計算題本，讓兒子每天寫一頁，全部正確就算完成當天任務，錯一題就增加一頁練習。
兒子剛開始不以爲然，五分鐘不到就寫好了一頁，結果我一檢查，居然錯了三題，我讓他繼續寫三頁，他撅着嘴說：“我不想寫！”
我沒有生氣，而是拿着他的錯題問他：“這道題你是不會寫嗎？還是粗心？你想不想改掉你粗心的毛病？想改掉就認真寫！”
他磨蹭了一會兒才認認真真寫完三頁，我再檢查全都是正確的，我跟他說：“你看只要認真寫，你的計算題不會出問題的！”
我們就這樣每天練習一頁計算題，兒子從有時錯一題有時錯兩題，到後來每一頁都全部正確，只用了半個學期的時間就做到了。
也正是因爲我這樣狠心地堅持，才換來了這一次的滿分，兒子開心地說：“媽媽，我還要繼續每天寫一頁計算題！”
沒有孩子天生就是學習的料，父母能夠針對孩子暴露出來的問題，適當狠心地逼孩子一把，不僅能夠幫助孩子糾正壞習慣，更能夠快速提升成績。
斯科特在《少有人走的路》中說，人生苦難重重。只要我們真正理解並接受了人生苦難重重的事實，那麼我們就會釋然，再也不會對人生的苦難耿耿於懷了。
父母要讓孩子明白，學習從來不是輕鬆愉快的事情，適當的狠心會讓孩子更懂得學習的重要性，並且在不斷努力中提升學習能力。
【3】
父母的“狠心”應該這樣做。
曾看過一則新聞，一位二胎孕媽因爲大兒子寫作業不認真，生氣之下對大兒子頭部過度重擊，導致蛛網膜下腔出血後嘔吐，因爲誤吸引起呼吸道阻塞而窒息死亡。
這位媽媽最終被判處有期徒刑三年，孩子學習態度不端正，父母需要做的不是打罵孩子，因爲這是犯罪行爲，父母的“狠心”要做到以下三點纔對。
首先，讓孩子體驗自然後果。
就以剛纔這則新聞爲例，孩子不認真寫字，題目做錯了，交給老師後肯定不會得到高分，讓孩子去接受老師的批評，讓他體會到不認真學習的後果。
法國思想家盧梭提出的“自然後果法”，主張讓孩子通過體驗自己過失的不良後果，去認識錯誤並且吸取教訓。
父母在孩子受挫時，及時跟孩子分析利弊，告訴他凡事都有前因後果，因爲他不認真學習，就要承擔起學習成績不好帶來的一系列後果。
在這段時間裏，父母一定不要因爲孩子的哭鬧或者耍賴而妥協，父母要狠得下心來，才能讓孩子儘快意識到學習的重要性。
其次，針對具體問題來提升。
閨蜜小敏的女兒，這回期中考試英語只考了85分，主要是因爲單詞和語法使用不熟練，小敏氣得大罵女兒：“天天說讓你背單詞，你就是不聽！”
我給小敏建議，每單元課程結束後，聽寫單詞看孩子是否熟練掌握，然後做配套練習，每一道錯題都要分析問題出在哪裏，而不是單純地讓孩子去背單詞。
很多父母知道幫助孩子提升成績的重要性，但是除了罵孩子甚至打孩子之外，真正的狠心是針對孩子的具體問題，制定可執行的有效措施，督促孩子逐步改正纔對。
最難的是父母要能夠堅持下去，每天哪怕花上10分鐘時間，跟孩子覆盤當天有沒有犯類似的錯誤，這樣持之以恆纔會讓孩子學習之路越來越好走。
第三，制定可執行的獎懲法。
很多父母會隨口對孩子說：“只要你這回能考到100分，我就獎勵你一個大玩具！”卻忘記跟孩子說明，如果孩子考得不好，會有什麼樣的懲罰措施。
賞罰分明是非常有效的激發孩子學習興趣的方法，但是父母要針對孩子的具體情況，制定讓孩子跳一跳就夠得着的獎勵目標，以及最低限度完成的懲罰方法。
比如取消零花錢或者看電視的權利等，當孩子完不成的時候，不要心軟地執行懲罰，讓孩子明白學習不是吊兒郎當的事情。
正如古希臘哲學家亞里士多德所說，公正是賞罰分明者的美德。父母在該狠心的時候，一定要做得到堅守原則，纔會讓孩子對獎懲方法有敬畏之心。
【4】
父母狠心也要有底線。
知乎上有一個話題是：你見過的最狠心的父母是什麼樣的？很多條回答看得我觸目驚心，原來真的有不少孩子被父母狠狠地傷害過。
有一個女孩，15歲因爲得了紅斑狼瘡差點被父母遺棄；還有一個女生學習成績好，卻被父母以照顧弟弟的理由，強行讓她留了一級。
這些父母對孩子的狠心，顯而易見是不對的，父母是孩子成長的守護者，而不是任意妄爲地對孩子的身體和心理帶來傷害。
只有在這個底線之上，父母的狠心纔是爲孩子好，否則再冠冕堂皇的理由，都不能掩飾父母的失職給孩子的成長帶來的負面影響。
魏坤琳在《家庭教育寶典》中說，影響孩子成長的不是批評，而是錯誤的批評方法。如果方法正確，孩子不僅不會受挫，反而會因此得到成長。
父母在狠心地教育孩子之前，一定要秉持正確的教育理念，採取不傷害孩子的教育方法，才能協助孩子更好地提升學習成績，努力開創更好的未來