回首往昔，總會有一些人或一些事留在我們的內心深處。南山芻蕘的《將就》就是記載了這樣一位記憶中的女同學，友情之上，戀人未滿。讀來讓人難免讓人發出關於青春的感嘆。
先來談談題目“將就”，只是因爲二人曾經有過這麼一次談話，所以就取了這個題目，全文整體看來並不是很恰當。因爲二個人可以說從來沒有進入過戀愛階段，更談不上“將就”。可以換個更恰當的。比如“戀人未滿”之類。
“春節過後“之前應該加”那年“，因爲不是今年，而是以前的事。
“坐一班”改爲“坐同一班”，加了“同”表達更加流暢和自然。
“閒逛”宜改爲“旅遊”，“閒逛”有一種無聊之下打發時間漫無目的地隨便走一走的意思。有一點消極的情緒在裏面，所以比較用在自己的身上，不適合用在別人的身上。“文文”一家去旅遊，享受天倫之樂，是難得的佳事，所以不要用“閒逛”來形容，哪怕對方是這樣跟作者形容的。
此處第三自然段，先寫了“我”的情況，插了一句文文的情況，又寫到“我”這裏來，轉換得多而顯得有些散，可以先寫“文文”的情況，然後再寫“我”情況。
第四自然段的復讀情況和轉到“我”之間有斷續感，可以再修改使之順暢連貫。
“第一份”應該是“第一封”。
“莫名其妙”的描寫不是很到位，高中時期的任何一個男生或女生，收到異性的信或紙條，第一反應應該是竊喜，哪怕對方是自己不喜歡的類型，竊喜是因爲自己被認可。然後纔是同學輿論之下產生的尷尬。大家其實都可以理解，正如歌德所說“哪個少年不鍾情，哪個少女不懷春”。“莫名其妙”的情況大概發生在初中以前或剛開始的時候。
“通信記錄”的“記錄”可以去掉，更通暢。
“我媽聽聞之後”的“之後”可以去掉，因爲“聽聞”就是聽到完整情況的意思。
“說是其他人不知道說什麼”改爲“說是和其他人不知道說什麼”，比較恰當。
“有工資卡的”改爲“讀書是也有工資拿的”，因爲作者是表達的着重點不在“工資卡”，而在“卡”裏的錢。
前文出現了一個轉學走的女生，之所以轉學的原因是因爲喜歡作者本人。這裏出現一個高中同桌，埋怨作者爲什麼不跟她借錢，這些看來都是在高中時代對作者曾經落花有意的人。個人覺得如果這一篇寫成一個故事或小說，這些加在裏面更加的有看頭，因爲故事或小說可以呈現複雜的東西。或者如果本文的文學性強一點，安插進去也能更加巧妙些。個人覺得就此文而論，嵌入略顯生硬，又因爲可以聯想的東西太多，反而有可能會分散對主題的表達。
本文通過通信、借錢、見面談話等等這些描寫交待了這樣一位不同於普通朋友的文文。比朋友要好，卻也沒有成爲戀人。讀來會讓人想到許多文章之外的東西。有可能每個人會想到自己曾經經歷的青春。不管怎麼說，青春總是美好的。
給作者一個建議，本文是一篇很有青春意境的文字，很適合抒情，作者的敘事基本到位，抒情方面有所不足，可以在這方面加以注意。