踐行中……
事件一:溝通
晚上母親在做飯，再次說:“大寶都沒有怕勁，鄰居家的小孩是怎麼教育的，你得讓孩子有怕勁。”
我說:
你們那個時代的教育已經過時了，吵和打都不是正確的育兒方式，吵和打對於孩子教育，也只管用三分鐘，過了三分鐘，孩子該怎樣就怎樣，一點作用都不起，只會傷害孩子幼小的心靈。
孩子是個人，不是機器，哪壞了，修理一番，而孩子的教育是:作對事的時候，給予肯定，告訴他爲什麼？
當他做錯事的時候，告訴他媽媽小時候也犯過同樣的錯誤，以後我們想想怎樣纔不會再次犯錯誤。喫一塹長一智，犯錯誤是讓我們成長的。
而我們呢？孩子做對的時候無視，做錯事的時候譴責，我們都做錯了，而又沒有意識到自己錯了。
對孩子——要讓他感覺到你愛他，無條件的愛，最近爲什麼他莫名奇妙的哭呢？他是在尋求關注，因爲自從有了小寶，大家都從關注他身上到關注到小寶身上了，所以他覺得大家都愛小寶，不愛他了，所以他爲了讓大家把注意力都放在他身上，所以動不動就哭，這樣大家就會關注他了。
有的孩子爲了讓父母關注他，照顧他，甚至還拉在褲子上，尿在褲子上呢？就是爲了尋求關注，所以他不是不聽話，不乖，就是爲了讓大家關注他，愛他。
對於他吐舌頭，你覺得她皮臉，其實他認爲好玩，你不是以前也說過:“勾着門檳，赤奶死人嗎？”其實也是到了這個階段了，沒什麼的。
還有要給他空間感，有時候管他太嚴，讓他太壓抑了也是不可以的，牛不喝水強按頭管用嗎？未來社會不是看文憑、學歷的時代，是看實力的時代，你有本事，人家不看你文憑的。
其實對於大寶，他還是可以的，就是有一點壞毛病，也沒什麼大問題，適當引導就可以了。
對於他玩手機——其實我們讓他看的都是學習的東西，比如:《叫叫學院》《樊登小讀者》，沒有玩遊戲，堅決不讓他玩遊戲，因爲遊戲會上癮的，所以能不讓他去玩遊戲就不玩遊戲。
對於閱讀——你總是反對，說那麼晚了，還在給孩讀書，不讓睡覺，你不知道閱讀有多重要，閱讀就像喫飯、睡覺、呼吸一樣重要，巴菲特合夥人查理.芒格，他是名校出來的人，他曾說過:“想想我所學的東西都不是從學校裏學來的，都是從閱讀中學到的。”他有一個習慣，無論走到哪都帶一本書，在他認知裏:只要帶一本書，在任何環境，任何情況下，都不算浪費時間。你想想看，一個人寫一本書，浪費多少心血，多少精力，所以你去閱讀這個人的思維，然後再把他的經驗和知識變成自己的，隨着知識的積累，那麼你不也是最厲害的人了嗎？在不斷給他閱讀的過程中，他將來還怕寫文章嗎？他思想豐富了，將來遇到挫折的時候，他還懼怕嗎？
對於我——我一定要管住自己，不能發脾氣了，只有管理好自己的情緒才能教育好孩子。我接下來所有的目標是教育好孩子，如果把孩子教育好了，將來不是你給他創造房子，財富的問題，而是他給你帶來多少財富的問題。
經過這一番的講解，母親不再說什麼了，算是第一次對我的觀點認同吧！
晚上，大寶很乖的做了五六十道珠算題，原本讓他做三十道就可以了，沒想到，一下子做了六十題。
並且晚上的一段對話讓我深深的感動了。
事件二:最溫馨最令人感動的對話
五歲半的兒子說:“媽媽，以後我有做的不對的地方你告訴我，我改正好嗎？”
我說:“好的，如果我有做的不對的地方，你也告訴我好嗎？我也改正，我們一起進步，一起成長。”
兒子說:“好的”
那一刻，我真的被兒子的話感動了。
突然發現，只要我們稍微一點改變，孩子身上就會發生很大的改變。
今日作業:
繼續踐行
開始練習:
我去練習:如何表達愛，管理好自己的情緒
大寶練習:自律
爲修煉成慈母的自己，加油！