看到一轮红日，心中有充满美好希望。孩子得学习兴趣，好的学习习惯，全有家长，老师培养。
学习了周宏老师的为孩子正名所得到的教育效果，头脑中有一种教育思路，先给家长正名学生，会不会教育效果要好一些。
目前引领家长拥有先进的教育理念，让家长以欣赏态度关注孩子，激发孩子内在的力量，可是工作存在两个问题，改家长性格需要时间，俗话说江山易改秉性难移，另一方面假如老师说你的孩子考了不理想成绩，期待您零要求零压力，设身处地放到自己身上，可能会静下心来鼓励孩子下一次成功吗？可能会接纳孩子目前情况吗？所以想到提前在家长那里先给学生正名是不是效果要好些。
班级的彤彤、晴晴、瑶瑶、慧慧这几个女孩数学成绩原来都是班级前十名，很多时候她们都曾获得班级第一名，数学卷子经常考100分，可是这学期好像商量好似的一块直线下降，也联系了家长，家长说在家里也出现了写作业磨蹭等不好的表现，于是家长出现了批评、指责，我说服家长用《零极限》咒语清理负面情绪，另一方面为家长正名，为孩子正名，我给这几名家长发了这样的信息，由于您及时清理自己，让自己内心保持了平静，及时鼓励了孩子，今天孩子上课果然不一样，眼中有光了，用不了几天会恢复学霸。我随时接收到这几名家长信息，都是感激喜悦信息，设想这样情况下家长理念还能守不住吗？另一方面亲自给学生正名，上课多关注这几个孩子，鼓励她们学习努力，短短一周时间这几个孩子作业复习检测都达到了原来水平，这次我真实的又给这几名家长发了一个信息，我把孩子卷子成绩拍照片发给了家长，让家长真实看到教育的奇效，家长无比幸福和感动，感觉很轻松获得如此教育效果。
其实小学生是最容易教育的孩子，老师是他们的重要他人，对老师的话在乎，家长也对老师关于孩子的话在意，假如在孩子状态不好的情况下正名会得到轻松的教育，假如老师把真实情况传递给家长，给家长消极的心理暗示，使教育效果向期待反方向发展，不过这几个都是过去优秀生，拥有潜质，假如面对学困生可能不会这么顺利，不过也期待试一试，有梦的日子真好！