啐啄同時:成爲教練式父母/教練式領導 2021.1.16

近期與一位長期教練夥伴在教練對話中,多次談及一個話題,如何提升自信心?自信心來自究竟哪裏?是向外求還是向內探索,小夥伴分享了他的自信心提升心得體會,談到了上一場教練導師輔導中談到的“雞蛋從內打破雞雛破殼而出,就是誕生了一個新生命,從外打破就變成了食品”。引發深度思考,是控制還是自主?是靠內驅力還是靠外驅力?一個人的成長是自內而外還是自外而內?

作爲一個學習畜牧專業的領導者,對於“從內打開的是生命,從外打開的是食品”這一說法有專業角度思考,無論今天的技術進步多麼快速和先進,很多技術指標發生了質的飛躍,30年前大學畢業剛參加工作在肉雞場,一隻剛出殼的雛雞經過60天養殖出欄時體重2公斤,飼料轉化率2.25:1;今天出欄時間縮短到40天體重達到2.5公斤,飼料轉化率達到1.5:1;雛雞孵化已經採用自動化、智能化孵化器,但是不變的是一枚雞蛋孵化出小雞的時間依然是21天,不能提前早產,必須遵從生命誕生的規律,不能太早或太遲。

很早以前,傳統的老母雞孵小雞,需要合適的溫度,經過老母雞“抱窩”20天左右時,當小雞即將破殼之時,小雞從內向外啐,會渴盼老母雞同時從外輕啄其殼,母雞小雞從裏外同時碎殼,內力和外力同時發力形成合力,一個新生命纔會誕生,如果只靠老母雞外力啄破蛋殼,而出,雛雞往往成爲弱雛,難以成活;提前或滯後都不可以,裏應外合,同時同步,恰到好處。需要老母雞和小雛雞“共創”、“共振”、“共鳴”以及“同時”、“同步”、“同在”,在禪宗稱爲“啐啄同時”,比喻機緣相投或兩相吻合,教學相長。《碧巖錄》:“法眼禪師有啐啄同時底機,具啐啄同時底用,方能如此答話。”

一顆沒有受精的雞蛋是不可能孵化出小雞的,孵化小雞也必須有合適溫度和溼度的環境,經過21天才能孵化出雛雞,不能拔苗助長,操之過急,欲速則不達,孺子可教,一定是好苗子,十年樹木百年樹人。

在現實家庭子女教育中,望子成龍,恨鐵不成鋼,出現了諸多規範型(說教式)父母,規範控制子女有餘,孩子“應該幹”、“不應該幹什麼”、“必須幹什麼”,要求孩子按照父母的自己地圖走他們的路,往往培養出叛逆型孩子,或者是順從型孩子,忽視孩子的自主選擇,忽視孩子的內驅力,造成控制過度,孩子缺乏自主,內在動機和動力匱乏,導致子女教育的失敗例子比比皆是。

在現實職場中,互聯網背景下的新生代九五後已經進入職場,傳統的指令式領導方式已經過時,如何領導好九零後職場主力軍是企業各級主管面臨的巨大挑戰,九零後崇尚自由,喜歡自主,有想法,內在動機來自“想做”、“願意做”、“渴望做”、“喜歡做”,討厭被控制、被管理。

如何找到破解上述難題的解決方案哪?自從學習教練三年多來,在給企業中高層管理者,九零後留學生、支教老師的五百多場一對一教練實踐,探索出成爲教練式父母、教練型領導是有效解決方案之一。

世界上最好的足球運動員也需要教練。教練的前提是相信學員是OK的,具備解決問題能力及內在資源,通過積極聆聽學員的心聲,強有力發問啓發學員拓展思維,看到自身盲點誤區,找到答案,支持學員的自我成長,不給建議和告知,沒有說教,放下評判。教練方式可以激發學員內部動機和動力,提升學員自我成長的意願度和自我行動承諾度,自內而外改變自己,內在自主心態改變帶來外在狀態的改變,激活潛能,激發行動力。

教練不是“授人以魚”,不給建議,不只關注問題本身;更是關注學員整個人的成長,從解決問題到成長賦能,注重“授人以漁”,教會學員“釣魚”的技能。從治標到治本,從輸血到造血,不是“輸血”而是培養學員的“造血”能力,不只是治標,更是標本兼治。

教練是激發學員內驅力,從被動、被控制的“必須幹”、“應該幹”、“不得不幹”轉化爲“我能幹”、“我想幹”、“我幹得成”。變被動爲主動,變控制爲自主,變消極爲積極。

教練爲學員賦能、激發潛能,教學相長,啐啄同時,支持學員內在成長。教練點撥學員,挑戰學員,打破自我限制性信念,清除四小妖(恐懼成功、恐懼失敗、恐懼衝突等)和心魔,一語點醒夢中人,讓學員醒悟,醍醐灌頂,茅塞頓開,看到隧道盡頭的燈光。

長期教練的陪伴支持到學員從行爲習慣的改變,到思維方式的轉變,最終實現心智模式的改變,自我認知升級,獲得脫胎換骨的新生;支持學員從自我覺察,到自我覺醒,自我突破,實現自我蛻變,最終獲得自我實現,自我綻放。

使命召喚,擺渡萬人,引進推廣高管教練/導師文化,賦能農牧企業職業經理人及“好種子”、“好苗子”,相識有緣人,陪伴走過職場黃金十年,從貴人相助到高手指路,“啐啄同時”,如虎添翼,助你一臂之力。

學習在家成爲一個教練式父母,在工作成爲一個教練式領導。

教練式對話,必將改變你的人生,終將蛻變你的人生,你還在等什麼?引力波學院等你來!

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