親子記錄76--“凡事預則立,不預則廢”

第2周的陪伴,關鍵詞是:愛的表達,兒大避母,規劃先行。男孩子可能都是先天直男思維,想跟媽咪聊天居然是一遍遍的讓媽咪陪同做數學題,甚至是高難度的數學題,不知道其實僅僅是需要媽咪一段陪伴的時光;兒大避母是當孩子一年年長大了,終究需要在生活方面找一個榜樣,從那個人身上去學習怎樣去適應社會生活;規劃先行,孩子準備期末考試其實就是一次項目管理思維的鍛鍊,制定目標,制定執行步驟,然後執行,反思,改進,重要的是思維。

畫面一

這一週,西瓜看完了二年級馬小跳。每晚,我拖着疲倦的身軀回到之後,他總是非常不識趣的列出幾道奧數題來考我。剛開始,我還能基於偉大的母愛,賦予強大的意義,努力完成這些題目。週五晚,我剛衝完涼,看着他又忙不迭的準備出題給我做。
“瓜,你是不是很愛媽咪吖?”
他有點害羞的點點頭。
“你是不是每天等媽咪回來都很想跟媽咪聊一小會?”
他又點點頭。
“你表達對媽咪的喜歡,想跟媽咪聊天,除了讓媽咪做題之外,還有很多的方式方法的。”
"比如可以聊天呀"
“好的,那咱們好好聊一下?回來之後,你有沒有喝酸奶”
“有呀,還吃了包子”
......
就這樣,有一句,沒一句的聊天,他也就不再追着要我做數學題了。
還是決定等狀態好的時候,再一起做題,在自己疲倦的時候,儘量能夠放鬆自己就會更好。


畫面二

週末,西瓜的阿姨請假回鄉下喝喜酒,西瓜不敢一個人睡,我也一直給他洗腦,說男孩子長大了就要多點跟爸爸在一起,睡覺也是跟爸爸睡。然後,他就悄無聲息去他爸爸的房間。在他爸爸的房間呆了很久,也不說什麼,就是一會弄下被子,一會弄下書。差不多半個多小時,他爸終於忍不住了。
問他:你是打算跟我睡嗎?
“我不跟你睡,我還能跟誰睡?”西瓜幽怨的眼神望着他爸。
“你可以跟媽咪睡吖”
“媽咪說,我長大了,是男孩子,男的要跟男的睡。”
他爸爸沒有辦法,只能安頓他一起睡。
孩子長大了,確實還是需要有明確的邊界的,女大避父,兒大避母,還是需要不斷的灌輸這樣的意識。一個男孩是無法從他的母親那裏學習怎樣去做一個男人的。同樣,一個女孩也是無法從他的父親身上去學習怎樣做一個女人的。他們終究需要找一個生活的榜樣。

畫面三

下週二孩子們就要考試了,雖然平時陪伴不多,但總覺得這個週末還是得盡下自己的責任,陪伴一下他們理順一下複習的思路。這個年齡段,安全靠孩子自己去思考,規劃和探索,還是不大現實的,父母還是儘量能夠幫下他們,但如果父母完全把考試當作最重要的事,甚至替代和包辦,也許就過猶不及。
思考了兩天,決定還是儀式感的做一些調整:
一是暫停週五週六連續兩個晚上的空手道訓練,這樣就能夠一共騰出四個小時來完成作業和複習;
二是數學基本也不用怎麼複習了,只要把老師的作業完成就差不多了;
三是英語也是再讀兩遍,然後把一學期考的所有錯題過一遍就可以了;
四是語文內容就好,比較困難,需要針對重點反覆熟讀和勤寫,於是交代他們這兩天一共使用10個番茄鍾逐項複習;
五是讓他們各自暢想期末考可能考得怎樣,小b說他自己肯定沒有辦法三科都考100分的,也好,期待值管理得不錯。西瓜說他覺得自己英語和數學可以考100分。
凡事預則立,不預則廢,不管結果如何,有規劃,有落實,總比沒有的好。該做的都做了,期待孩子們見證自己努力的成效了。

本週的陪伴,整體感受是充實,愉悅,有品質的。孩子漸漸長大的好處之一,確實可以談及一些抽象的內容了,比如學習,可以探討學習方法和學習規律,比如生活,可以交流黑白之間有彩虹的感悟。

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