一、發現奶酪
人物——嗅嗅 匆匆 哼哼 唧唧
地點——迷宮
事件——尋找自己的奶酪
人物形象——
嗅嗅和匆匆：小老鼠，大腦簡單，直覺靈敏，喜歡用硬奶酪磨牙。
尋找奶酪的方法：反覆嘗試。碰壁後，記住沒有奶酪的通道，迅速奔向新地方。嗅嗅用鼻子嗅出奶酪的大致地方，匆匆立刻出發跑在前面（發揮特長，合作共贏），明白迷途知返。
發現奶酪C站後，每天很早起來，沿固定路線穿過迷宮，達到C站。脫掉跑鞋，鞋帶系在一起，掛在脖子上，在需要的時候迅速穿上。嗅嗅匆匆總是嗅嗅這、看看那，發現新的不同。之後享受美味的奶酪。
哼哼和唧唧：小矮人，大腦複雜，充滿信念和情感，尋找可以給自己帶來幸福感和成就感的奶酪。
尋找奶酪的方法：運用思維能力，實踐中不斷吸取教訓，整理出深奧的方法尋找奶酪。碰壁少，沾沾自喜，瞧不起低智商的小老鼠。頭腦太過複雜使眼光不敏銳。
剛開始，習慣和嗅嗅匆匆一樣，一段時間後，習慣漸漸發生改變。一天比一天起的晚，穿衣服速度越來越慢，不再奔跑，慢吞吞踱到達C站。脫掉運動服，掛起來，把跑鞋掛起來，換成拖鞋。
兩個小矮人感到很幸福很有成就感，覺得生活有了保障。把奶酪看成私有財產，把家搬到附近，辦派對邀請親朋好友品嚐美味。發出感言：擁有奶酪，就擁有幸福！
共同點：每天早晨，穿上運動服和跑鞋，離開小家，奔向迷宮，尋找自己喜歡的奶酪。
二、奶酪丟失