上週末看了一部電視劇，一個叫曉東的罪犯，竟然綁架了自己的表弟，不是爲了財，不是爲了仇恨，而是爲了讓“表弟有更好的成長環境”。他的小表弟只有5歲，母親在其他大城市打工，基本上不回來，父親也是。小表弟從生下來開始，就有姥爺來照顧，他沒有朋友，沒有夥伴，有空了只能去找表哥曉東玩一會兒。他太愛他的表弟了，所以一心想着給表弟找一個好的家庭，不要讓他重蹈自己的覆轍。
曉東小時候是一個特別聰明的孩子，一直上初中，他的成績都是最好的。老師預言，即使所有的人都考不上大學，曉東一定能考上。可是，曉東的父親在曉東幾歲的時候就進監獄了，母親到外地去打工，常年不回，他有姥姥姥爺照顧，到初中時，他乾脆住校，不回家了。初一時他的成績還挺好的，到了初二，他受到學校一些差生的威脅：考試不準考的進前50，否則就要捱揍。從那個時候開始，他考試就不敢再往答題卡上答題。成績一落千丈，他對自己也失望了，爲了尋求庇護，他進了一個混混組成的組織，整天上網打遊戲，甚至夜不歸宿，後來乾脆就不上學了。初中畢業後，就在外面和上學時的幾個混混一起靠盜竊、搶劫得來的錢爲生。
回憶起這段時光，曉東對家人是滿滿的憎恨。他說如果自己上學的階段爸媽在身邊，他受到欺負時就會把真心話給爸媽講，就不會那麼膽小懦弱，他的人生軌跡就可以改變，他會成爲一個好學生，考上好大學，可是這一切都沒有了，他把這些歸結爲自己的家庭原因。
看到這樣的一個聰明的孩子走入極端，因家庭原因和心理原因毀掉了一生，讓我們惋惜。這就是留守兒童心理障礙，最極端的案例的顯性呈現。很多孩子，也許不會像曉東這樣走極端，但是沒有父母的陪伴，他們多多少少心裏邊是有些陰影的，有些自卑的，有交往的障礙的。遇到事情，他們不知道該怎麼做，更不用說一些堅持堅強、喫苦耐勞、珍惜時間、學習技能、自律自強等品質的培養了。
一個孩子的心理健康是多麼重要？也許我們看到的都是表面現象，就像一個醫生不可能，在沒有儀器的情況下確診內科疾病。
曉東不知道對錯黑白。或者在我們看來非常簡單的道理“表弟應該在親生父母的家裏纔會幸福”，但是在曉東看來卻不一樣，他認爲舅媽給不了表弟陪伴，母愛在表弟的成長過程中是缺失的，所以他要幫助表弟來尋求母愛。但是任何人的關愛，能代替了由血緣關係生髮的母愛嗎？
用錯的方式來解決問題。他要給表弟一個好的成長環境，有父母陪伴，有父母教給他知識，有父母呵護的家，在他看來是溫暖的，否則任何家都不是家。我們不否認他的這種想法，但是他第一步已經走錯，把表弟從舅媽身邊帶走，這種方式本身就是錯誤的。
把自己的生命押在這件自認爲“偉大”的事上。他在寫給朋友的信裏說：“當你看到這封信的時候，也許我已經不在了，但是我不後悔，我做了我想做的事，做了我應該做的事。”人的一生該怎樣度過？該做些什麼事？我們是否有權利來干預別人的家庭？我想曉東根本沒有想到，他的人生觀和價值觀，生命觀，這些驅使着一個人行爲的內在觀念是錯位的，那一切都無從談起了。我們認爲他這一生如果放下錯誤的執念，還可以做很多事情。可是，在所有人苦苦的阻攔下，他並沒有停手，他並不覺得自己是在耗費生命，拋棄自我。
孩子的成長只有一次，我們無論如何都不能缺席！