在山的那邊(七)

日期:2019.7.27

天氣:意外的打擊

        我可能是衆多的支教老師中,最沒有才華也最無趣的一個。娜姐、晶晶姐還有男哥,都是深藏不露的唱歌高手(在最後一晚顯露的),妃和姣哥會跳舞,可瑾的一首《歲月神偷》的吉他彈唱非常好聽,瀚哥雖然不比我高,卻能輕鬆抓到籃筐,還拍了好多特寫,吸引了好多小夥伴前來圍觀稱讚。

          而我,卻什麼也不會,正好應了我的名字,一律平平,毫無波瀾,沒有個性。我想我要是阿Q 就好了,有自己的一套“精神勝利法”,哪裏還有什麼能力不足帶來的自卑。可是,我又不想成爲他,因爲他是一棵枯草,禁不住風和雨水的且歌且舞。

          今天上午的那堂朗誦課,我就感覺上得尤其糟糕。晶晶姐因爲課表衝突了,便喊我幫她上一二年級的朗誦,正好因了我這嗓音。她教了我一些上朗誦課的流程:先帶着學生把詩歌素材讀一兩遍,解決字詞問題,而後就是叫同學輪流上臺試着背誦。

        我在辦公室坐了好一會兒,看中了好幾首詩歌,問了二年級的班主任鈺清,她說那首太深奧了,同學們可能聽不懂。也是,最終我還是把汪國真老師的那首《熱愛生命》抄在了黑板上,只抄了開頭三句,先試試效果如何,再看要不要繼續教下面的。

      “我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程”,這句也是鈺清的個性簽名,我是後來才發現的。孩子們讀的很響亮,這種朗朗書聲在小學中學似乎都早已司空見慣,有時還越讀越上頭,越讀越澎湃。然而,上了大學,我就再沒有聽見過這樣的讀書聲了,到底是自己慵懶了。

        剛開始的那陣子還好,可讓他們上臺面向所有同學朗誦時,有人卻不願意,還有幾個孩子看着我直搖頭。我當時沒在意,還是挨個叫他們上來了,臺上的人緊張,因爲臺下總是有人在笑,但叫笑的最大聲的那位同學上來時,也是一樣的害羞,這再正常不過了,不親自上來一試,永遠不知道自己的能力。

        這不就是一直以來的自己嗎?在臺下時,覺得這場“表演”好與不好都不關己,自己只是一個名正言順的看客,於是隨意道人家的不好,等到自己發言時,卻慌了神,啞口無言,站也不是,說也不是,不知所措。後來我想,對於小小年紀的他們,用這樣的方式會不會太殘忍,我竟不忍心叫他們繼續下去,幸好下課鈴救了我,我要逃離這裏。

        就在剛走出教室門的那一刻,有一位女生撅着小嘴又好像是笑着跟我說,“老師,你走,我們這裏不歡迎你!”說罷,我的心頓時涼透了。這不可能沒有原因的。錯誤,終究還是出在我身上,出在我的上課方式上,或許我不該叫他們每個人站在講臺上接受“大衆”的審閱,然而臺下同學們的笑聲卻讓他們誤以爲自己被嘲笑了,我終究還是沒能發現這微妙的心理,每一個孩子的心都需要被好好地呵護。

        這一點,我做的還是不夠好,讓自己也讓同學們失望了。小七做的很好,她是一個優秀的心理老師,會看人,也懂得小孩子的心,有時間我一定要多去看看她是怎樣上課的。後來給她拍了一些上課時的照片,結果還被吐槽了,看來,攝影技術還是有待提升呀。但是,照片拍的再好,少了課堂上老師與同學們的心有靈犀和默契配合,也是不夠的。

        七月的天很熱,卻比不上我心的熱度,那種略帶悵然的煩悶。我的清風在哪裏?

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