（5）、（6）略，此爲兩章簡述內容：董老師被毒蛇咬傷後，校醫林梅趕到工地，表揚了項麗處理蛇傷的措施，大家在克服兩個閒遊青年對勞動的干擾之後，終於完成了配合隧道施工的清渣工作，其間何村長還帶七大姑八大姨上山慰問，肖老頭在村裏也聽到隧道打通時的最後的爆破聲，這時人的常態與瘋狀都分不清了。其間有詩爲表：
神靈
一切都是天賜
我只是你的僕
沒有萬物
飢餓與死亡
將伴族人左右
無論我多麼努力
都是徒勞與烏有
自然之神
你高不可攀
我們只是搬運
（7）
自漣山南海之濱水通入江海村後，小村與大海正真連在一起了。村裏也安然無事許多年，再沒人爲用水愁白頭，人們竟在山裏發現多年絕跡野象的新腳印。村裏小夥子娶媳婦時，用菜籽油而不是水缸做聘禮。一晃紹江這屆高中畢業了，他們是人人不怎麼讀書，卻人人都能拿到高中文憑的一代。原漣河鎮下鄉的老三屆知青大軍如猛虎下山，橫掃考場羊皮卷，所有高校名額被他們瓜分一空。
在離江海村三里路處，有一條灌漿路構成的丁字路口，它南面通向雲霧繚繞的漣山，北面是江海村，東邊有大象出沒的森林，西面是學校和廢棄多年的機械修理廠，過了學校就有一條通向漣河鎮（現爲江海市）叉道口。
初春金黃的油菜花在道口的原野星點開放，小蜜蜂在花叢中愉快的飛舞。唯有清康熙年間進山道上，本村一榀貞潔石牌坊的遺蹟，有些讓人壓抑。早年，市裏戴袖章的奇怪人打算搗毀它，還是肖瘋子主政時，帶村民拼死才保全下來。
畢業沒有活做已經許多天了，紹江也快成爲閒遊青年。他在道口路邊一個小土地墩上，長時坐着，茫然望着原野陽光下的油菜花。
稀疏的油菜花地頭間，能看到一個頭戴工作帽的郵差，他的身子隨着車龍頭的晃動搖擺前行。紹江認識，他不就是林校醫的老公薛虹嗎？林校醫嫁給鄉村小郵差，當年可風光好一陣。林校醫是市醫學院畢業的，她衝破傳統門弟觀念婚姻的新聞，被市廣播站當典型播放，算是打破了不同階層人士通婚的典範。不知爲什麼，婚後兩個情感世界漸行愈遠，林校醫與郵差先分牀而睡，最後分居。早些年，雙方都礙於面子，沒提出離婚，都這麼吊着、扛着。薛郵差與林校醫分居後，就一直住在市郵政公寓樓的招待所裏。
薛郵差看見紹江目光發呆，並無目地望着天空和原野，他從歪斜的自行車上跳下來，神祕地對紹江道：“看見林校醫了嗎？”
紹江知道薛郵差的神祕之處，郵差逢見江海村的人，都會這麼問。可紹江並不是窺探隱情的私家偵探，就算知道林校醫的行蹤也不會告訴薛郵差，況且紹江並不知曉。
想要進村打探行蹤無果，薛郵差轉身就想走，可他猶豫了片刻，還是把一份信函交到紹江手裏。算是不計前嫌，還是郵差天生有靈性，知道所遞交信中應有結局？
這是等待高考成績的時節，就像江海村莊稼地人忙了一年等待收成，也像漣山南面出海的漁民撒了個把月網，在海灘點數魚尾或稱重斤倆。可對於紹江來說，十多年來，他受讀書無用論宣傳的影響，並未真心努力，他預感是竹籃打水一場空的結局，但他還幻想能有個技工學校上也好。對於他自己在考場的感受，也就如同在江海學校的模擬考試一樣。紹江思維是有缺陷的。學習好的同學，文字記憶清晰，章文與句段之間，都能相互聯繫，融會貫通，並通暢地解答試卷內容。可紹江的思維方式是，文字的內容，只有轉化爲可視的形象才能記住。所有知識點又都是通過這種再轉化，才呈現到自己的頭腦中，並複述出來。紹江每次課間與考場解答試題，有時知道那些知識點，但總不能一字不差的按書本原話寫出其內容，因此嚴格的老師批卷，可以一分不給。而只有董老師才顧及紹江臉面，照顧的給上幾分。這樣紹江從剛上學的一年級開始到中學畢業，每學期的評語雖出自多個老師之手，可結論卻驚人一致：該同學，學習不紮實。
人就是這樣，假如知道在手的事情成功的把所握不大，做完了就不要再想它，或永遠不知道它的結果爲好，這時人總還懷有一絲希望，讓心情有充滿憧憬的愉悅，也算是自欺自吧。此時，紹江在有着原野淡淡油菜花清香的風中，打開薛郵差送來的高考成績單，看到自己連最偏遠地區技校調劑成績分數線也沒達到，儘管這已是預想的結果，但他心裏還是很有些感傷。
江海村屬江海市郊的一個村，村民都是農業戶籍，但它傍依漣山北側的巖地，只有石縫間零星勉強生長的茶樹和油菜。大部分村民無地可種，平日就兩手擦袖，蹲在石牆邊曬着短時停留在頭頂的太陽。紹江過去很看不起本村開隧道時，調戲項麗的兩個閒遊青年，現竟要落得和他們一樣的命運，這傷痛感卻長時揮之不去，可紹江也沒有什麼辦法。這是學習意志問題，也是智力問題，自己掌握知識，只能達到感性的層面，好像再努力也不能深入或昇華。
通向山裏的花崗岩牌坊下，原野的風帶着馬尾草的花絮在吹，項麗與紹江一樣也在發呆，可她是對着大地的巖縫發呆。一隻毛毛蟲蠕動着身體，慢慢地在黃土前行，忽然它不動了，也許它生命的長度到了，一會它翻過身，乳白色的腹部對着天。一陣微風貼着小巖壁吹過，這蠕蟲又像有生命的一樣，顫抖一下，隨後又靜止了。此時，周圍一兩隻螞蟻，探頭探腦過來，領頭的工蟻在堆土上跳着舞，不多一會蟻羣家族趕來，開始把屍蟲喫力地往巖縫的洞穴搬運。
項麗不忍繼續觀賞下去，她很早看見路口東面的紹江。可她總覺得這路口很奇怪，猶如存在從天而降透明的玻璃體，構成巨大人字形立面屏障，只透光卻隔阻聲音。她沒有勇氣喊紹江。前些天，董老師就興奮地告訴這個小姑娘，她被市裏最好的技工學校錄取了。項麗這輪高考發揮超長，差一分就達到大學專科錄取分數線了。昨晚，董老師親自到項外公那裏糾正，說項麗有一審項未過，檔案被退。董茗心裏清楚，項麗上學的名額是被市裏一關係戶的女兒頂替了。由於有了以往頂撞副鎮長戀人的經驗，董老師怕又丟了公職，只好對這個救過自己的學生隱瞞實情。
項麗很想爬到山頂，到父母合葬的墳地看一看。她起身，拍拍身上的灰土，順着石階攀爬。她揹着已沒有書的空包，裏面裝有一盒工農兵牌的火柴，還有一長柱香。這本來是到墳頭報喜用的，但現在卻是用於哀告。
路邊黃色的迎春花在坡地開放，姑娘只爬到小半山腰。
項麗聽到山下有人在呼喚他。這聲音彷彿從遙遠的海邊傳來，她甚至幻覺是紹江在叫喊，但山腳下穿藍色中山裝的人影漸漸清晰，一種類似被父愛的感覺，忽然從項麗心裏升起，她大聲的對着腳下的山谷喊：“董老師！”
項麗聯想到以後再也不能進學校，再也不能聽老師講課，那種心裏離別和感恩的情緒也愈強烈了。