這邊的學校學生的流動性很大，我剛來這個學校3個多月，已經有3個學生轉學，還有3個即將轉學，作爲老師，3個月的時間剛跟孩子們磨合出相處之道，就馬上面臨永別。
這所學校雖然身處金邊，但骨子裏大部分是中國血統，或者更準確地說，爸爸媽媽至少有一個是中國人。
父母的工作隨時調整，孩子們的學習也就跟着“顛沛流離”。有個孩子跟父母來這邊3年多，住所換了5、6個，學校也就跟着換，好與不好之間無法明確界定，我也就不能妄下結論。
孩子們尚能坦然自若，作爲老師的我，更不能妄自菲薄。
信息的快速發展，知識的學習途徑已不再界定在課堂和紙質書籍。我在艱難地適應和調整，思想觀念更得旋轉起來，收起所謂的“諄諄教導”，正面自己的弱小，在有限的時間裏，儘量讓孩子們可以從我這裏學到些什麼。
星星之火可以燎原，那是因爲星星之火在枯草遍佈的草原，天時地利。初心使然，即使被現實鞭撻無數次，依然不改。固執也罷，信念也好，活着，就要有所爲。
