祕密來自拉丁語，意指分開分離 ，從某種意義上說，祕密的體驗是一種讓自我與他人分離的體驗， 孩子在成長中，我們逐漸發現孩子開始有了祕密 ，不但有祕密，而且逐漸能夠保守祕密了。 祕密的體驗是一種可以將自我心靈與家人或羣體分離的體驗。孩子沒有祕密的時候，只生活在一個世界中，那就是他自己的生活世界，當孩子擁有了祕密，他的生活世界就一分爲二了，一個是自己的內心世界，另外一個是外部的世界 。
不同的角度追求祕密的體驗能夠加深我們對兒童成長的理解 。祕密體驗的生活小片段揭示了兒童成長中祕密體驗的意義。
當我們隱藏祕密的時候，實際上就隱藏了自我 ，祕密讓我們遁形: 我們體驗到了內心的不可見祕密，有時讓我們覺得自己變得非常脆弱，很容易受傷害，因爲祕密很難被隱藏起來，一不小心就容易被暴露出來。從某種意義上說，祕密的保守或分享可能會擾亂或構建人與人之間的親密關係，祕密 體驗也可以給我們力量，我們知道其他人不知道的東西 ，有時需要很好的保守祕密，必要時會與他人分享祕密這樣說來，學會處理祕密就是學會處理人際關係了， 對自我的成長和記憶的重構十分有意義，而且十分必要 。
沒有祕密的時候，父母很開心，孩子有了祕密，父母和老師也不必擔心， 我們要認識到，孩子開始有了祕密，就開始成長，走向獨立。有祕密意味着有了獨立的意識，能保守祕密，其實是獨立和成熟的標誌之一，能保守祕密，而且又能夠與自己最親的人分享祕密，這更是成長和成熟的一個表現。 認可孩子的隱祕空間實際上就是在爲孩子的祕密體驗創造空間， 有些人認爲孩子兒童不應該有自己的祕密，他偷看孩子的日記，他認爲不可告人的就一定是不好的，這一錯覺是我們常常在無意中傷害了孩子的心靈，冒犯了他們的內心世界。這種行爲是一個不可原諒的過失，一個不容低估的錯誤。之所以這樣，是因爲我們的無知——不知道祕密是人的成長的一個關鍵方面 ，祕密讓孩子們開始明白和意識到自己逐漸擁有的內心世界和外部世界，這種認識反過來又幫助他們形成一種自我感，責任感以及自主性和人際交往的親密性。
孩子最終要長大成人，獨立生活，祕密的體驗是孩子未來獨立生活的起點 。
