在對兒童與他們的家庭治療時,傾聽父母與兒童的目標。治療師邀請家長可以做個小實驗:當“壞孩子”出現在天使般的“好孩子”身邊時,仔細觀察他們的行爲,通常他們會發現,“好孩子”是挑起事端者,但最後的責任是由“壞孩子”承擔。這樣的互動方式可以顯示出當前問題的互動要素,同時改變父母的觀念,即他們認爲問題都是由“壞孩子”造成的。所以好孩子不一定說的都對,壞孩子應該有表達的機會。
讓兒童出現在家庭治療中,且在問題解決過程中參與發言討論,兒童參與纔有主動性,不否定孩子的感受,尊重對方的選擇。
在對兒童與他們的家庭治療時,傾聽父母與兒童的目標。治療師邀請家長可以做個小實驗:當“壞孩子”出現在天使般的“好孩子”身邊時,仔細觀察他們的行爲,通常他們會發現,“好孩子”是挑起事端者,但最後的責任是由“壞孩子”承擔。這樣的互動方式可以顯示出當前問題的互動要素,同時改變父母的觀念,即他們認爲問題都是由“壞孩子”造成的。所以好孩子不一定說的都對,壞孩子應該有表達的機會。
讓兒童出現在家庭治療中,且在問題解決過程中參與發言討論,兒童參與纔有主動性,不否定孩子的感受,尊重對方的選擇。