少小識字，書聲朗朗，是在課堂。老師教學生學，老師問學生答，稱爲讀書識字。及至長大又至年長，便有了讀詩識字的說法。何爲讀詩識字，聽我慢慢道來。
有一天我外出辦事，中午時分我便回返。快到家門口時，小孫女二寶不知怎麼就知道我回來了，迎着我跑過來。兩歲多的二寶，聲聲叫着爺爺，一路小跑着過來，怕她跌倒我也迎着跑過去抱她。
待二寶跑着到我面前撲到我懷裏的時候，做爺爺的我心疼開心的連心都要融化了似的。把二寶抱到家裏，見了她奶奶，嘮嗑了幾句我就問，二寶的學齡前教育是怎麼安排的？
老婆平時在兒子那邊幫助帶孩子忙家務，和我不在一起生活，所以二寶的學齡前教育問題我是不太清楚的。老婆回答說，她媽媽買了不少書都是學齡前教育的，你不要煩了。
問買的什麼書學的什麼內容，老婆支支吾吾也答不上來。孩子早期的智力開發和興趣培養很重要，於是我決定網上搜一下，買幾本適合孩子早教的書，有機會給他們帶過去。
