一切皆有可能，是我們在超出現有思維模式範圍之後，給自己的一種激勵。希望自己對具有挑戰以及遇到不確定性事件的時候，能夠給自己勇氣與力量，挑戰未知。
然而，吉姆·奎克的《無限可能：喚醒你的學習腦》則讓我們看到，其實面對未來，我們每一個人都是天才，我們都具有無限的可能性。
在對天才的定義中，吉姆·奎克提出了四種不同類型的天才，每個人都可以從中找到一種或兩種與自己相匹配的才能。
1、發電機型天才。通過創意和觀點展現自己天賦的人才，很多的廣告策劃案，都是通過一個人的觀點與創意，帶領整個團隊帶來豐厚的回報。
2、火焰型天才。通過與他人的互動展現自己的天才，尤其是教育培訓行業，通過一場演講的形式，往往讓人受益匪淺、豁然開朗。
3、節奏型天才。通過廣闊的視野和堅持不懈的努力展現自己才能的天才，很多項目技術經理，在推進項目進程的時候，往往需要考慮多方面的技術參量，持續不斷地進行改進。
4、鋼鐵型天才。這個類型的天才擅長兢兢業業地做好細小的事情，擅長在別人無法想到或者無法預見的細節上着力，很多酒店業的管理人員，往往都是在細節上的努力與完善，讓人有不一樣的體驗。
只要你相信，通過自己的努力，同樣有可能成爲某行業的天才，那麼你就已經走在了無限可能的路上。當然，如果你真的想要體驗一把，還需要去除很多限制性的信念，建立新的信念。這就好比擁有固定型思維模式的你，需要建立成長型思維模式一樣，所有的才能和能力，通過個人努力、堅持不懈地練習都是可以提升的，而非固定不變。
1、犯錯等於失敗。從小到大的讀書教育，都是你需要回答出正確的答案，否則判定錯誤，就會失分。課堂之上，老師提出的每一個問題，你都在心理權衡自己的回答，正確與否，錯了是不是很丟臉，同學們會不會嘲笑自己是個失敗者。
事實上，決定我們人生走向的並不是我們所犯的錯誤，而是我們對待錯誤的態度。從中汲取教訓，下次不再重犯，纔是我們該有的態度。
2、知識就是力量。讀了很多書，也瞭解了很多知識，但是你的生活並沒有因此改變，那麼知識就是力量，體現在哪裏呢？
很多時候，知識它並不能帶給我們改變，主要是中間缺少一環發酵的過程，而這個過程就是行動。獲取知識，可以指導我們的行動，只有行動以後的知識，纔可以轉變成我們的底氣與力量。
3、學習新東西很困難。出了大學校門以後，尤其是工作了幾年以後，很多人都會發出這樣的感慨。學校裏學的學科，有很多已經還給了老師。若是讓你再次拿起書本學習，似乎覺得非常的困難，而且幾乎是不可能的事情。
事實上，學習新知識，面對一個全新的領域的確是困難的，然而一旦你掌握了學習方法，也不是不可能完成的。只要克服了學習新東西很困難的心理恐懼，一旦運用正確的學習方法，學習起來還是蠻輕鬆愉快的。
4、其他人的批評很重要。很多時候，我們在開始做一件事情的時候，總是會徵求身邊人的意見。你是完全按照他們的意見行事，還是拿他們的意見作爲參考，最終做出自己的決定，關鍵都在於你自己。
一旦你覺得，如果你不開始做，這輩子你會後悔，那麼你自然而然就會做出正確的選擇。
5、天才是與生俱來的。很多神童的例子，讓我們覺得天才似乎都是天生的。然而，同樣也有很多神童在長大成人後，慢慢變得與普通人並無分別，爲什麼呢？
事實就是，成爲天才都是有跡可循的，看似神奇的東西，背後自有其方法。臺上一分鐘，臺下十年功，天才也不是與生俱來的，而是通過深度練習達成的。
這樣的新信念，通過你對事實的瞭解與求證，慢慢地就會讓你從限制性信念中，正視它、瞭解它、找到它，並改變它。
一旦形成了成長型思維模式，你做很多事情都會朝着你期望的狀態發展，從而也就開啓了無限可能的新模式。如果你也願意通過喚醒你的學習腦，創造奇蹟，那麼就一起努力起來。