隨筆(一一九二)|數列

一個週末沒有休息,我們大人到處跑肯定是很疲憊,小孩跟着自然也是有點兒喫力,但這確實又是沒有辦法的事情。眼看着小孩都快上小學了,自然是進入了調皮搗蛋的年齡,獨自留他家裏總還是有些放不下心(怕老人管不住),乾脆就只得帶着一起四處奔波。

領導是每一層每一家都要實地參觀考察一番,而我帶着小孩則必須緊緊地跟在後面,不然不一留神就不知道竄到哪裏去了。好在小孩還比較聽話,只要現場有若干的玩具(積木等),立馬就進入了安靜的狀態。於是,我們就能安心地進行細緻地考察,而只需要時不時地過去看一眼就好。不過,小孩子的玩心還是比較大的,一旦玩上了癮再催促他離開,就會變得相當的困難。最終,總還是難免額外原地哭鬧一番,弄得我們都感覺有點兒尷尬。然而,配備有玩具的商戶畢竟還是少數,大多數的商戶還是比較的單調,所以小孩子更多地還是喜歡四處亂竄。爲了能夠讓他稍微安分守己一點兒,我只得和他玩起了有關“數列”的遊戲,藉此來轉移他的注意力。恰巧,商戶的辦公桌上基本都有一個計算器,正好能被我拿來利用一下。由於小孩還處於幼兒園時期,類型自然要是最簡單的“十以內”加法,至於題目則必須由他自己來負責,而輸贏的標準則是公佈正確答案的速度。於是,我們之間開始了“數列”的較量,原本還以爲只會是兩位數之間的加法,結果萬萬沒想到的是一上來就是一排十位數(1+2+3......+10)。那一瞬間,我簡直都有些不敢相信,難道如今幼兒園的課程都如此超前。不過,事實卻是這題目純粹是拿來唬人,因爲他自己竟都不知道答案,而是偷偷地正用計算器逐個相加。既然如此那我肯定是不能再多客氣的,一套“等差數列”的公式下來,便輕而易舉地得出了正確的答案“55”,足足比他挨個計算快了半分鐘。緊接着,我立馬反問了他一道1+2+3......+20的答案,而他在糾結了半天后還是默默選擇了放棄,就連計算器都懶得去用了。見此狀況,我只得一五一十地將解題思路分析了一通,希望他能從中學習到一些重要知識,更希望他能繼續潛心學習。

言傳身教,這句話很多人都會說,卻很少有人親自做。想必,這其中的難度貌似真的不少,何況又有誰願意花費大把的時間和精力去嘗試呢。可是,如果面對的是自己小孩的話,我想如論如何還是得勇於去嘗試一下吧。

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