“媽，手機，手機……”
午後，我正在看手機，三木撲了過來。我一驚，他什麼時候醒了，我竟然沒有發現。“不行！”說着我馬上把手機往枕頭下塞，但是他的目光追着，手也跟到了枕頭下，要拿出來，我用力壓住了枕頭，他“哇——”的一聲大哭起來。
醒來就要手機，對此我有點懊惱。沉着臉問他:“要手機弄啥裏！”
“寫字！”他止住了哭聲，淚眼巴巴的看着我。大兒聽到聲音，過來抱他出了臥室。
我不由想起這段時間他對手機的態度。每天，只要一看到誰的手機放在桌子上，就馬上過去拿住，煞有介事的用小指頭上下翻起來，並且我發現他竟然會在待機的時候把手機打開，自己點視頻來看。還會打開相機，胡亂拍個照，看起來一點也不陌生。對於微信，這幾天時常見他隨便打開一個頭像，點下沒有刪除的語音通話接過去，然後放耳朵上開始聊天……
從內心裏，我不希望他過早的接觸這些電子產品，爲此有意識的阻止與轉移注意力。但有時候無意識就會造成這樣的環境。
比如，有時候閒坐，客廳裏哥哥、爸爸、爺爺會各拿一部手機自得其樂，三木就好奇的跑這個身邊看看，跑那個身邊瞧瞧。比如，他在家裏鬧騰，爲了哄他，我發現有幾次爺爺都在給他放小視頻看。比如，有時候我以爲他不在身邊，忍不住看個文章，不知什麼時候他竟然從我身後伸出手指着屏幕上的字說:“媽，這是個‘人’！”或者我正在屏幕上奮筆疾書，他突然抓住手機叫道:“三木寫字，三木寫字……”
仔細想想，其實真不能怪三木，這不，我在臥室，又聽到爺仨在客廳對話。
“買這個帶燈的吧？要不要？”
“要，要……”
“這個不行，他太小了，不會滑，得要個有座的……”
“看看人家的直播再說……”
小孩子是一張白紙，你希望他成爲什麼樣子，就要向哪個方向引導，故不可不謹言慎行。因而，在育兒的路上要好好修養自己，如果不能成爲孩子的標杆，就力爭做一座燈塔吧。