2021年1月19日
親子共讀地點：地毯
親子共讀時間：早上
親子共讀時長：12分鐘
親子共讀內容：我從哪裏來？
晚上我們吃了飯去公園 ，孩子爲自己準備的東西是溜冰鞋和一個呼啦圈 。
在下樓的時候，孩子想把呼啦圈從樓梯道這樣子滾下去。這個時候先生就很不耐煩 ，覺得的孩子有這樣的想法，簡直太煩躁，不可理喻。直接就給孩子來了一句 ，這是呼啦圈，它是轉地上玩的嗎？其實可能先生想表達的是地上太髒了而已 ，但是他沒有表達地上太髒，而是說呼啦圈就是應該套在腰上，而不能在地上玩 。
這個話應該多父母，家長或者是爺爺奶奶都會用到。什麼這個不是這樣子玩的 ，這樣子玩纔是正確的 。是孩子明明想到一種玩法，可是通常性的就會被父母給制止下來 。
前兩天聽的一段小音頻就是孩子。在玩火車玩具，孩子自言自語地說，要把火車開在平地上 。這時候爸爸就發話了，孩子火車怎麼可以開在平地上呢 ，火車肯定是要開在軌道上的呀。
其實這樣的打斷，這樣的灌輸 ，無非就是掐斷孩子的成長 ，給孩子畫上圈圈 ，你是錯的 ，你該按着爸爸媽媽這樣子說的做。
什麼是創新？創新就是打破以往的常規 。而在幼小的孩子，一次又一次的被父母拉回現實，拉回父母所認識的世界。他只是一直在走着父母曾經走過的路而已 ，想要真正活成自己想要的樣子 ，不走父母的老路，是何其困難？因爲不管做什麼，身邊人總會同他說，不是真的玩的，不是這樣子做的。
我承認如果自己沒有學習育兒，也會走這樣的路 。也會想着給孩子所謂的引導，正確的引導 。
之前還聽過一則小故事 ，說是有個小男孩對小汽車特別感興趣 ，感興趣到不只是玩，感興趣到要把所有的零件給拆了，想看內部結構。而此時此刻，家人卻非常的反對 。一痛指責，還把孩子的玩具車放到了家裏面最高的櫃子上面。
就這樣 ，玩具車在櫃子上面落灰了 ，孩子也就這樣長大了 。你知道如果當時家人積極配合，讓孩子去把車給拆了。陪生孩子一起去體驗，去認識，孩子今天會是什麼樣子嗎 ？或許孩子就會對這樣的結構非常感興趣，或許他真的就會成爲傑出的設計師 ，工程師 ，研究員。有太多太多的或許了 ，只是在幼年的時候就被父母給掐斷了，停止了對新事物的探索 。
如此之說。其實我也並不是自己的孩子在以後有多大的成就，我只是不想讓他走我曾經走過的路 ，因爲我知道我自己曾經走過的路是沒有太多可複製的 。我曾經走過來的路是經不起正確的推敲的，給不了孩子好的未來 ，在當下也給不了他好的引導 。而她的人生就是他該活成的樣子 ，他的人生需要他自己去探索 。
呼拉圈在地上玩，髒了我們可以洗。在孩子做這樣的準備時，我也在想這樣子去公園怎麼玩呢？穿着溜冰鞋帶着呼啦圈，顯然就是一個累贅 。
好的，我什麼也沒有說，照辦就行了 。沒想到去公園還找到了新的玩法 。後來圈可以在地上滾的走，孩子穿着溜冰鞋可以一直追着它奔跑。而且呼啦圈他有的時候走的不是一條直線，他可以循環着打圈圈走 ，而此時此刻，孩子正好穿着溜冰鞋去迎向把它拽過來的時候。真的特別特別的好玩 ，特別的有意思 。我認爲這個玩法是個新高度，而且在無形之中讓孩子的溜冰技術變得更加的靈敏。