創業是一門科學，只要是科學，就一定有可以複製的方法。而且就像數學九九乘法表、化學有元素週期表、創業也有屬於它的基礎商業知識人人都想學，只是從來沒人教。
在我們正規化的教育系統裏不僅僅是創業，賺錢、理財、爲人處事都沒有系統化的教學。明明是受用終生的能力卻沒有老師教，這就是我們教育的bug，也是想做事情的人的機會。
分享一個澤宇創業模型：
用一句話來說創業就是產品、營銷和銷售。
產品（解決市場的痛點）（諮詢、課程、服務、實體）、營銷（低成本獲取流量）（流量的來源微信、抖音、知乎、小紅書）、銷售（流程化成交客戶）（成交電話、社羣、朋友圈）
怎麼去解決痛點呢？我們自己的問題可能也是很多人的問題，當我們去解決掉自己的這個問題，我們解決問題的方法就是一種產品或者服務。
然後我們可以降維服務那些有同樣問題的人羣。
事實上我一直有所疑惑的是，我們在學習數學和化學的時候，都知道應該找老師教、學基礎課、做練習題，可爲什麼有那麼多人在從來沒有接觸過商業的情況下，就敢開始創業呢？
這就是典型的缺乏獨立思考的隨大流。
這是一種怎樣的體驗呢？相信你從“創業九死一生”這個詞中就能聽出絕望。這就像是你第一次游泳就去10米跳臺，而且不知道自己直接選了地獄模式，跳下去不摔死就已經是萬幸了。
有句話特別合適描述這種體驗:還沒有學會走路，就想學會去飛了。
而我們在市場上會有很多飄在天上的課程，說是教創業的，教營銷的...
我爲什麼說他們是飄在天上呢？因爲絕大多數課程是學完不知道怎麼落地的。
產品一定要經過市場驗證，不要想當然覺得這個產品有市場。
如果產品經過了市場驗證是有需求的，那麼後續就可以優化這個產品進行營銷，去擴大銷售服務人羣。
所謂的市場驗證就是你的產品有人買，或者你的產品幫助別人解決了問題。比如口渴了買水喝，餓了去喫飯一樣。