1.對於作業中的空題
我看到後邊聽寫“睛”這個字只組了一個詞,是不是可以通過“查字典”的方法讓孩子自己去找找還可不可以組成別的詞呢?
也許,讓他查字典給家長講,會比家長讓他寫作業更能鍛鍊他。畢竟掌握一種學習技能比寫對一個字更有價值。
2.作業書寫不合格
提筆就是練字。所以不管有沒有田字格,都要告訴自己不要把漢字寫變形,建議讀繪本《你會寫字嗎?》
3.拖拉壞習慣
拖拉這個習慣確實不好,要改掉呢。
要不然這樣吧,既然已經認識“沒頭腦”和“不高興”了,你再照樣子寫一個新的人物叫“小拖拉”吧,把拖拉的生活記下來也是個好玩的事呢!估計寫着寫着不用別人提醒也不再拖拉了。
4.閱讀少積累少
這個問題確實值得琢磨。根本上在於詞彙的理解和積累不足。一個是多閱讀多積累,另外就是要多多體會生活,這樣就會更好理解一些詞語或者段落。越是不足的地方,越要留心多練習。
喜歡看書是好事,建議看完5頁的米小圈還要再看2-3頁的經典故事,因爲經典文學作品比米小圈更有助於解決你的問題。
5.主動學英語也要避開誤區
要記得,英語中的四線三格就相當漢語中的田字格,建議從字母練起(其實跟拼音很相似),瞭解清楚英文書寫規則再開始練習。不要急於模仿。