在一個不確定性增加的時代，學習社會科學有什麼用？在清華大學社會科學學院2018年畢業典禮上，社科學院院長彭凱平教授做了演講，他提到了人類思維的三類偏差來說明社會科學的作用。公衆號“筆記俠”刊登了他的演講內容。
第一類是過度自信。
不同於傳統經濟學的觀點，社會與行爲科學過去幾十年研究發現，人其實是有限理性的生物，我們會有一些天生的認知偏向讓我們容易去喜歡和接受偏激的觀點。
比如我們都認爲自己要好於平均水平，70%的人認爲自己的智商要比世界上一半的人要高，80%的人認爲自己的性格要比一半的人要好，90%的人認爲自己的人品要比一半的人要好。
這樣的偏差使得我們經常容易犯過度自信的錯誤，而產生一些脫離現實的、偏向不現實的樂觀主義精神。我們還是需要具備理性、科學、實事求是的思維和態度。
第二類是根本歸因誤差。
人們往往會以爲別人對社會的觀點都是鐵板一塊、完整統一的，而自己人的觀點思想可以千差萬別。這種錯誤的思維判斷很容易讓我們把外人歸成一個整體，忽視了他們之間的差異和不同。其實外人與內部人之間的差異性是一樣大的。
第三類是誇大損失。
人們對事物的獲得和丟失之後的價值判斷是很不一樣的。“丟了五塊錢可以讓我們傷心、鬱悶、思考半天，而撿到五塊錢的事我們很容易就忘掉了，這就使得我們對獲得和丟失完全是採取不一樣的態度。”
對於獲得往往是越多越好，對於丟失往往是無法容忍。這樣偏激的誤差本性，使得衝突的各方很容易陷入到囚徒困境，從而喪失合作的可能性。
彭凱平認爲，社會科學的智慧可以讓我們意識到解決這些思維偏差的方案是智慧地選擇積極的心態、理性的態度和憧憬未來的思維導向。
心態積極時，我們的思路就能開闊，心胸就是寬廣的，解決問題的力量是強大的，反之，思路就會變窄，解決方案也往往單一，智慧也會受到傷害。