你知道pj那個b怎麼能這麼快速度評上特級、正高，擔任校長嗎？
你以爲是個人能力多強嗎？
是一個學校的力量在助推，在“用盡全力”的培養人才，聽W也說起過，到了評的後面兩年，學校管理等工作都讓她脫手，一門心思閉關兩年，一舉突破，飛躍……
我們的老師仍舊把這個“和”文化，當做低層次的“和”文化，不爭不搶，低調的很，這是好事，但是學校的發展呢？我們低調了，別人都上來了我們怎麼辦？學校不發展，教師哪來的更高更大的平臺？上面領導連我們做了什麼都不知道，怎麼給我們機會？
我們學校那麼多老師要評名師、省秀，名額爲什麼要給我們？
我們學校出去的在各個部門的大幹部大領導有沒有？爲什麼要培養出去？
爲什麼tc這麼一所學校，一個學校能走出那麼多的特級，什麼原因?學校對接的都是直接是教育部的活，長期蹲點在教育部重要領導邊上。
老師個人再會寫會弄，脫離了學校的大主題，大課題，能量也有限。
我這個年紀，要什麼榮譽？爲什麼我要宣傳自己？不明白的人以爲我還在沽名釣譽。
你要知道，一所學校的校長和領導決定了這所學校的高度啊，校長這個身份本身就是一張金名片，擦亮這張名片，爲了什麼？