“花半秒鐘就看透事物本質的人，和花一輩子都看不清事物本質的人，註定是截然不同的命運。” 電影《教父》裏的這句話經典得快成雞湯了，但是在這幾天之前我其實是囫圇吞棗地閃過這句話，沒有留下什麼，甚至也不明白它的深刻深奧以及爲何被廣爲引用。這幾天發生的一些事，腦袋裏不斷閃出這句似曾相識的話，再來回看結合事情，有所明白，理解和具體了。
陪孩子複習考試，以及分析考卷，聽她說對那些開放性材料題的理解和分析，明顯能夠她理解上會有些南轅北轍，或自我先入爲主，思路單一，而且還根深蒂固；以及對一些相對複雜事情的張羅安排統籌規劃，也會感覺到沒有章法，所採用的應對方法基本都是比較短效短識的，很明顯地感覺到“看不清事物本質”，也可能是我們站在40+歲的年齡來看十幾歲孩子的心智呈現，本身就不客觀，但是這絲毫不影響我的着急，很多時候焦慮和着急就是這樣來，尤其是經常觀察到不同孩子在“看清事物本質”的能力方面差距還挺大的，你還沒回過神ta已經完成了。
事實上，回到我的中學時代，那才叫一個愚笨不可雕琢啊，現在的孩子已經強當時同齡的我們太多太多了。這麼一轉念一共情，在感受體驗多了，慢慢也走完了着急這個流程了，轉而好奇，有時候就觀察娃的腦回路，感覺挺簡單的事爲啥到那就成了複雜的；爲啥我們覺得有點複雜的ta用清奇的角度化繁爲簡？可能基於此，這幾天我一直在琢磨剛纔開篇說的那句話。
那到底什麼是事物的本質呢？又是什麼導致會有兩種截然不同的差異？這種差異用現在比較流行和主流的說法，大致可以歸爲：認知上的大相徑庭。今天想試着把這個觀點用通俗的方式輸出強化記憶，也是受剛纔看的一個問答而啓發：“如何突破自己的認知侷限”
通俗地說，絕大多數人在思考問題或遇到事情時，會臣服於第一個蹦到腦海裏的答案，自此不再深入探究和思考了，夠了，打住，這是用第一層思維想問題。另外有少數人可能不滿足於條件反射先入爲主的那個答案，不滿足於大家都認爲對的答案，多琢磨多問“爲什麼”，這就具備了“第二層思維”，於是與第一層思維想問題的人，對同一個事件就有了不同的理解和結論（但也說明這個結論和理解一定是對的哦）。
如果沒有意識到且刻意練習第二層思維，思維長期停留在第一層，無論看過多少書，走過多少路，都很難真正地看透本質。具備和刻意練習第二層思維非常重要，它讓你保持着清醒的頭腦和判斷，獨立思考，更接近真相。很多人在分析問題時，並不是爲了找到真相，而只是爲了給自己一個滿意的答案。我要把這句話分享給孩子啊，的確，不論是學習還是工作，日復一日，上面有任務，或者學校作業多如牛毛，何來時間分析與思考，於是便長期停留在第一層思維，給自己找一個答案，把這事對付過去了事。這是今晚等孩子回來想跟她分享的，只是不知道我自己能否說得清楚。
具備看透事物本質的能力，能夠做出更加正確、長遠的決定。這樣的能力怎麼來？下篇繼續寫。